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 >>>><P>FAÇA SEU PEDIDO DE MÚSICA</p>
 >>>><iframe src="https://radio.taina.net.br/public/rgb/embed-requests?theme=light" frameborder="0" allowtransparency="true" style="width: 100%; min-height: 850px; border: 0;"></iframe>
     ###Aproveite a música!###
- <p><h4>"O afrofuturismo digital e o quilombismo digital tecem juntos as tramas do amanhã, conectando raízes ancestrais com redes digitais para forjar um futuro de empoderamento e resiliência afrodescendente."</h4></p>
-
-<p><p>O afrofuturismo é um movimento cultural, artístico e filosófico que combina elementos da diáspora africana, ficção científica, fantasia e futurismo. Ele imagina e explora futuros alternativos nos quais as pessoas afrodescendentes têm papéis proeminentes e são capazes de transcender as limitações históricas e sociais que enfrentaram ao longo dos séculos.
-
-No contexto das tecnologias digitais e sua aplicação para combater desigualdades e racismo no meio digital, o afrofuturismo se manifesta como uma abordagem inovadora e poderosa. Ele visa capacitar as comunidades negras a reivindicarem sua agência digital, superando barreiras e criando um espaço inclusivo e igualitário na esfera digital.
-
-A ideia de aplicar o conceito de afrofuturismo às tecnologias digitais, como o software livre repassado e ensinado para pessoas negras que têm acesso limitado a ferramentas de comunicação, é uma forma de capacitação e resistência. Ao promover a educação em tecnologia, especialmente em comunidades marginalizadas, estamos capacitando indivíduos a se tornarem agentes ativos na criação e no uso da tecnologia em suas vidas.
-
-O software livre desempenha um papel fundamental nesse cenário. Ele oferece a liberdade de acessar, modificar e distribuir o código-fonte de software, permitindo que as pessoas tenham controle sobre as ferramentas que usam. Ao ensinar e compartilhar conhecimentos sobre software livre, estamos capacitando as pessoas a se tornarem não apenas consumidores passivos da tecnologia, mas também criadores e colaboradores ativos.
-
-Essa abordagem fortalece a agência das pessoas negras em relação à tecnologia, permitindo que elas participem ativamente na criação de soluções para seus próprios desafios e necessidades. Isso não apenas ajuda a reduzir as disparidades no acesso tecnológico, mas também promove a autoexpressão, a inovação e a construção de uma presença digital positiva.
-
-Em suma, o afrofuturismo aplicado às tecnologias digitais, como o compartilhamento de software livre com comunidades negras carentes de acesso, representa uma poderosa forma de resistência, empoderamento e construção de um futuro digital mais inclusivo e equitativo. Isso não apenas desafia as privações impostas pelas desigualdades, mas também abre caminho para a criação de narrativas e possibilidades futuras transformadoras.</p><</p>
-
-   
 
 
 Orgulhosamente construido sobre ikiwiki!

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Changed by: gbara
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Date: 22:29:23 08/22/23

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 </head>
 <body>
 <h1>Bem vindo ao nosso portal</h1>
-<nav>
-            <ul>
-                <li><a href="#">Início</a></li>
-                <li><a href="#">Sobre</a></li>
-                <li><a href="#">Contato</a></li>
-                <li><a href="#">blogs</a></li>
-                <li><a href="#">livros</a></li>
-            </ul>
-        </nav>
-
->>>>>><h3>"O que poderia ser mais correto para qualquer pessoa do que ver com seus próprios olhos?"</h3>
+
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+>>><h3>"O que poderia ser mais correto para qualquer pessoa do que ver com seus próprios olhos?"</h3>
     
     <!-- Comunicação comunitária com software livre - Um projeto parceiro da REDE MOCAMBOS Por Mil Onilètó -->
- >>>> <iframe src="https://radio.taina.net.br/public/rgb/embed?theme=light" frameborder="0" allowtransparency="true" style="width: 100%; min-height: 150px; border: 0;"></iframe>
+
+>>>>>> <iframe src="https://radio.taina.net.br/public/rgb/embed?theme=light" frameborder="0" allowtransparency="true" style="width: 100%; min-height: 150px; border: 0;"></iframe>
 >>>><P>ULTIMAS TOCADAS</p>
 >>>>  <iframe src="https://radio.taina.net.br/public/rgb/history?theme=light" frameborder="0" allowtransparency="true" style="width: 100%; min-height: 300px; border: 0;"></iframe>
 >>>><P>FAÇA SEU PEDIDO DE MÚSICA</p>

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Changed by: gbara
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Date: 07:42:08 08/11/23

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     ###Aproveite a música!###
  <p><h4>"O afrofuturismo digital e o quilombismo digital tecem juntos as tramas do amanhã, conectando raízes ancestrais com redes digitais para forjar um futuro de empoderamento e resiliência afrodescendente."</h4></p>
 
-<p><h4><p><h4>O afrofuturismo é um movimento cultural, artístico e filosófico que combina elementos da diáspora africana, ficção científica, fantasia e futurismo. Ele imagina e explora futuros alternativos nos quais as pessoas afrodescendentes têm papéis proeminentes e são capazes de transcender as limitações históricas e sociais que enfrentaram ao longo dos séculos.
+<p><p>O afrofuturismo é um movimento cultural, artístico e filosófico que combina elementos da diáspora africana, ficção científica, fantasia e futurismo. Ele imagina e explora futuros alternativos nos quais as pessoas afrodescendentes têm papéis proeminentes e são capazes de transcender as limitações históricas e sociais que enfrentaram ao longo dos séculos.
 
 No contexto das tecnologias digitais e sua aplicação para combater desigualdades e racismo no meio digital, o afrofuturismo se manifesta como uma abordagem inovadora e poderosa. Ele visa capacitar as comunidades negras a reivindicarem sua agência digital, superando barreiras e criando um espaço inclusivo e igualitário na esfera digital.
 
@@ -35,11 +35,11 @@ O software livre desempenha um papel fundamental nesse cenário. Ele oferece a l
 
 Essa abordagem fortalece a agência das pessoas negras em relação à tecnologia, permitindo que elas participem ativamente na criação de soluções para seus próprios desafios e necessidades. Isso não apenas ajuda a reduzir as disparidades no acesso tecnológico, mas também promove a autoexpressão, a inovação e a construção de uma presença digital positiva.
 
-Em suma, o afrofuturismo aplicado às tecnologias digitais, como o compartilhamento de software livre com comunidades negras carentes de acesso, representa uma poderosa forma de resistência, empoderamento e construção de um futuro digital mais inclusivo e equitativo. Isso não apenas desafia as privações impostas pelas desigualdades, mas também abre caminho para a criação de narrativas e possibilidades futuras transformadoras.</h4></p></h4></p>
+Em suma, o afrofuturismo aplicado às tecnologias digitais, como o compartilhamento de software livre com comunidades negras carentes de acesso, representa uma poderosa forma de resistência, empoderamento e construção de um futuro digital mais inclusivo e equitativo. Isso não apenas desafia as privações impostas pelas desigualdades, mas também abre caminho para a criação de narrativas e possibilidades futuras transformadoras.</p><</p>
 
-    ###Ultimas música tocadas!###
+   
 
 
-  
+Orgulhosamente construido sobre ikiwiki!
 </body>
 </html>

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Date: 07:38:39 08/11/23

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 <body>
 <h1>Bem vindo ao nosso portal</h1>
+<nav>
+            <ul>
+                <li><a href="#">Início</a></li>
+                <li><a href="#">Sobre</a></li>
+                <li><a href="#">Contato</a></li>
+                <li><a href="#">blogs</a></li>
+                <li><a href="#">livros</a></li>
+            </ul>
+        </nav>
 
 >>>>>><h3>"O que poderia ser mais correto para qualquer pessoa do que ver com seus próprios olhos?"</h3>

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Changed by: gbara
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Date: 07:34:41 08/11/23

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     ###Aproveite a música!###
  <p><h4>"O afrofuturismo digital e o quilombismo digital tecem juntos as tramas do amanhã, conectando raízes ancestrais com redes digitais para forjar um futuro de empoderamento e resiliência afrodescendente."</h4></p>
 
+<p><h4><p><h4>O afrofuturismo é um movimento cultural, artístico e filosófico que combina elementos da diáspora africana, ficção científica, fantasia e futurismo. Ele imagina e explora futuros alternativos nos quais as pessoas afrodescendentes têm papéis proeminentes e são capazes de transcender as limitações históricas e sociais que enfrentaram ao longo dos séculos.
+
+No contexto das tecnologias digitais e sua aplicação para combater desigualdades e racismo no meio digital, o afrofuturismo se manifesta como uma abordagem inovadora e poderosa. Ele visa capacitar as comunidades negras a reivindicarem sua agência digital, superando barreiras e criando um espaço inclusivo e igualitário na esfera digital.
+
+A ideia de aplicar o conceito de afrofuturismo às tecnologias digitais, como o software livre repassado e ensinado para pessoas negras que têm acesso limitado a ferramentas de comunicação, é uma forma de capacitação e resistência. Ao promover a educação em tecnologia, especialmente em comunidades marginalizadas, estamos capacitando indivíduos a se tornarem agentes ativos na criação e no uso da tecnologia em suas vidas.
+
+O software livre desempenha um papel fundamental nesse cenário. Ele oferece a liberdade de acessar, modificar e distribuir o código-fonte de software, permitindo que as pessoas tenham controle sobre as ferramentas que usam. Ao ensinar e compartilhar conhecimentos sobre software livre, estamos capacitando as pessoas a se tornarem não apenas consumidores passivos da tecnologia, mas também criadores e colaboradores ativos.
+
+Essa abordagem fortalece a agência das pessoas negras em relação à tecnologia, permitindo que elas participem ativamente na criação de soluções para seus próprios desafios e necessidades. Isso não apenas ajuda a reduzir as disparidades no acesso tecnológico, mas também promove a autoexpressão, a inovação e a construção de uma presença digital positiva.
+
+Em suma, o afrofuturismo aplicado às tecnologias digitais, como o compartilhamento de software livre com comunidades negras carentes de acesso, representa uma poderosa forma de resistência, empoderamento e construção de um futuro digital mais inclusivo e equitativo. Isso não apenas desafia as privações impostas pelas desigualdades, mas também abre caminho para a criação de narrativas e possibilidades futuras transformadoras.</h4></p></h4></p>
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     ###Ultimas música tocadas!###

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Changed by: gbara
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Date: 07:30:42 08/11/23

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     <!-- Comunicação comunitária com software livre - Um projeto parceiro da REDE MOCAMBOS Por Mil Onilètó -->
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 >>>><P>FAÇA SEU PEDIDO DE MÚSICA</p>
 >>>><iframe src="https://radio.taina.net.br/public/rgb/embed-requests?theme=light" frameborder="0" allowtransparency="true" style="width: 100%; min-height: 850px; border: 0;"></iframe>

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Date: 07:29:39 08/11/23

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 <body>
 <h1>Bem vindo ao nosso portal</h1>
 
->>><h3>"O que poderia ser mais correto para qualquer pessoa do que ver com seus próprios olhos?"</h3>
+>>>>>><h3>"O que poderia ser mais correto para qualquer pessoa do que ver com seus próprios olhos?"</h3>
     
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Date: 07:28:55 08/11/23

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@@ -9,11 +9,14 @@
     
     <!-- Comunicação comunitária com software livre - Um projeto parceiro da REDE MOCAMBOS Por Mil Onilètó -->
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-    **Aproveite a música!**
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+    ###Aproveite a música!###
  <p><h4>"O afrofuturismo digital e o quilombismo digital tecem juntos as tramas do amanhã, conectando raízes ancestrais com redes digitais para forjar um futuro de empoderamento e resiliência afrodescendente."</h4></p>
 
-    **Ultimas música tocadas!**
->>>>  <iframe src="https://radio.taina.net.br/public/rgb/history?theme=light" frameborder="0" allowtransparency="true" style="width: 100%; min-height: 300px; border: 0;"></iframe>
+    ###Ultimas música tocadas!###
+
 
   
 </body>

Changed pages:

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Changed by: gbara
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Date: 07:24:39 08/11/23

diff --git a/index.mdwn b/index.mdwn
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@@ -3,15 +3,18 @@
 <title>Minha Web Rádio</title>
 </head>
 <body>
-<h1>Bem-vindo à Minha Web Rádio</h1>
+<h1>Bem vindo ao nosso portal</h1>
 
 >>><h3>"O que poderia ser mais correto para qualquer pessoa do que ver com seus próprios olhos?"</h3>
     
-    <!-- Comunicação comunitária com software livre - Por Mil Onilètó -->
+    <!-- Comunicação comunitária com software livre - Um projeto parceiro da REDE MOCAMBOS Por Mil Onilètó -->
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-    ###Aproveite a música!###
+    **Aproveite a música!**
  <p><h4>"O afrofuturismo digital e o quilombismo digital tecem juntos as tramas do amanhã, conectando raízes ancestrais com redes digitais para forjar um futuro de empoderamento e resiliência afrodescendente."</h4></p>
 
+    **Ultimas música tocadas!**
+>>>>  <iframe src="https://radio.taina.net.br/public/rgb/history?theme=light" frameborder="0" allowtransparency="true" style="width: 100%; min-height: 300px; border: 0;"></iframe>
+
   
 </body>
 </html>

Changed pages:

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Changed by: gbara
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Date: 07:21:20 08/11/23

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 <html>
 <head>
-    <title>Minha Web Rádio</title>
+<title>Minha Web Rádio</title>
 </head>
 <body>
-   >> <h1>Bem-vindo à Minha Web Rádio</h1>
+<h1>Bem-vindo à Minha Web Rádio</h1>
 
 >>><h3>"O que poderia ser mais correto para qualquer pessoa do que ver com seus próprios olhos?"</h3>

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Date: 07:20:01 08/11/23

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     <title>Minha Web Rádio</title>
 </head>
 <body>
-    <h1>Bem-vindo à Minha Web Rádio</h1>
+   >> <h1>Bem-vindo à Minha Web Rádio</h1>
 
-<h3>"O que poderia ser mais correto para qualquer pessoa do que ver com seus próprios olhos?"</h3>
+>>><h3>"O que poderia ser mais correto para qualquer pessoa do que ver com seus próprios olhos?"</h3>
     
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  <p><h4>"O afrofuturismo digital e o quilombismo digital tecem juntos as tramas do amanhã, conectando raízes ancestrais com redes digitais para forjar um futuro de empoderamento e resiliência afrodescendente."</h4></p>

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Date: 07:19:00 08/11/23

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@@ -9,7 +9,9 @@
     
     <!-- Comunicação comunitária com software livre - Por Mil Onilètó -->
   >>>>>> <iframe src="https://radio.taina.net.br/public/rgb/embed?theme=light" frameborder="0" allowtransparency="true" style="width: 100%; min-height: 150px; border: 0;"></iframe>
-    
-    <p>Aproveite a música!</p>
+    ###Aproveite a música!###
+ <p><h4>"O afrofuturismo digital e o quilombismo digital tecem juntos as tramas do amanhã, conectando raízes ancestrais com redes digitais para forjar um futuro de empoderamento e resiliência afrodescendente."</h4></p>
+
+  
 </body>
 </html>

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Date: 07:13:56 08/11/23

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@@ -4,9 +4,11 @@
 </head>
 <body>
     <h1>Bem-vindo à Minha Web Rádio</h1>
+
+<h3>"O que poderia ser mais correto para qualquer pessoa do que ver com seus próprios olhos?"</h3>
     
     <!-- Comunicação comunitária com software livre - Por Mil Onilètó -->
-   <iframe src="https://radio.taina.net.br/public/rgb/embed?theme=light" frameborder="0" allowtransparency="true" style="width: 100%; min-height: 150px; border: 0;"></iframe>
+  >>>>>> <iframe src="https://radio.taina.net.br/public/rgb/embed?theme=light" frameborder="0" allowtransparency="true" style="width: 100%; min-height: 150px; border: 0;"></iframe>
     
     <p>Aproveite a música!</p>
 </body>

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Date: 07:08:41 08/11/23

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     <title>Minha Web Rádio</title>
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     <h1>Bem-vindo à Minha Web Rádio</h1>
     
-    <!-- Substitua a URL abaixo pela URL da sua web rádio -->
-    <iframe src="URL_DA_SUA_WEB_RADIO" frameborder="0" allowfullscreen style="width: 100%; height: 300px;"></iframe>
+    <!-- Comunicação comunitária com software livre - Por Mil Onilètó -->
+   <iframe src="https://radio.taina.net.br/public/rgb/embed?theme=light" frameborder="0" allowtransparency="true" style="width: 100%; min-height: 150px; border: 0;"></iframe>
     
     <p>Aproveite a música!</p>
 </body>

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Date: 07:05:57 08/11/23

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 <!DOCTYPE html>
-<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
+<html>
 <head>
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-<title>Joey Hess</title>
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-<link rel="icon" href="favicon.ico" type="image/x-icon" />
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-<link rel="vcs-git" href="git://joeyh.branchable.com/" title="wiki git repository" />
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+    <title>Minha Web Rádio</title>
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-<article class="page">
-
-<section class="pageheader">
-<header class="header">
-<span>
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-</span>
-<span class="title">
-Joey Hess
-
-</span>
-</span>
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-<li><a href="./recentchanges/">RecentChanges</a></li>
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-<li><a rel="nofollow" href="http://source.joeyh.branchable.com/?p=source.git;a=history;f=index.mdwn;hb=HEAD">History</a></li>
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-<li><a href="/ikiwiki.cgi?do=branchable">Branchable</a></li>
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-<li><a href="./index/discussion/">Discussion</a></li>
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-<aside class="sidebar">
-<h3><a href="./blog/">blog</a> posts</h3>
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-<div class="archivepage">
-
-<a href="./blog/entry/become_ungoogleable/">become ungoogleable</a><br />
-
-<span class="archivepagedate">
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-
-</span>
-</div>
-<div class="archivepage">
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-<a href="./blog/entry/the_slink_and_a_half_boxed_set/">the slink and a half boxed set</a><br />
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-
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-<a href="./blog/entry/announcing_zephyr-copilot/">announcing zephyr-copilot</a><br />
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-<span class="archivepagedate">
-Posted <time datetime="2022-02-23T19:55:37Z" pubdate="pubdate" class="relativedate" title="Wed, 23 Feb 2022 14:55:37 -0500">Wednesday afternoon, February 23rd, 2022</time>
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-
-<a href="./blog/entry/encountered_near_the_start_of_a_new_chapter/">encountered near the start of a new chapter</a><br />
-
-<span class="archivepagedate">
-Posted <time datetime="2022-01-18T01:01:45Z" pubdate="pubdate" class="relativedate" title="Mon, 17 Jan 2022 20:01:45 -0500">late Monday evening, January 17th, 2022</time>
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-<div class="archivepage">
-
-<a href="./blog/entry/Volunteer_Responsibility_Amnesty_Day/">Volunteer Responsibility Amnesty Day</a><br />
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-Posted <time datetime="2021-12-21T19:40:41Z" pubdate="pubdate" class="relativedate" title="Tue, 21 Dec 2021 14:40:41 -0500">Tuesday afternoon, December 21st, 2021</time>
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-<section id="content" role="main">
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(Diff truncated)

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Date: 06:50:15 08/11/23

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posts/index
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Date: 06:48:23 08/11/23

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posts/index
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Date: 06:45:28 08/11/23

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Date: 06:43:43 08/11/23

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posts/index
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Date: 06:41:43 08/11/23

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posts/index
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Date: 06:37:43 08/11/23

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     <title>LIVROTEKA PRETA</title>
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-    <div class="container">
-        <div class="header">
-            <h1>LIVROTEKA PRETA</h1>
-            <p>Explore uma coleção de livros</p>
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-        <div class="book-list">
-            <!-- Livro 1 -->
-            <div class="book-card">
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-            <!-- Livro 2 -->
-            <div class="book-card">
-                <iframe src="https://ewe.branchable.com/index/LIVROTEKA_PRETA/INFOMULHERISMO2.pdf" width="100%" height="300"></iframe>
-            </div>
-            <!-- Adicione mais livros aqui -->
-        </div>
+    <div class="header">
+        <h1>LIVROTEKA PRETA</h1>
+        <p>Explore a coleção de livros</p>
+    </div>
+    <div class="iframe-container">
+        <iframe src="https://ewe.branchable.com/" frameborder="0"></iframe>
     </div>
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 </html>

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posts/index
Changed by: gbara
Commit type: web
Date: 06:35:28 08/11/23

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index b001a12..13909a1 100644
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+<!DOCTYPE html>
 <html lang="pt-br">
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-<div>
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-html { 
-    background: url(Vermelho.png) no-repeat center center fixed; 
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-
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-</div>
-<!-- CABEÇALHO -->
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->><FONT FACE=Times COLOR="#39ff14">RADIO MAGNO CRUZ!</FONT>
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-  
->><FONT FACE=Times COLOR="#39ff14">APERTE O PLAY!</FONT>
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-iframe:hover {
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-
- 
-
-
-
->>>>>###<FONT FACE=Times COLOR="#39FF14"> 
-LEITURA?
-
-</FONT>
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-<table cellpadding="0" cellspacing="0" align="center" width="50%" height="50%">
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-
-<tr>
-<tp><iframe src="https://ewe.branchable.com/index/LIVROTEKA_PRETA/Kabengele_Munanga_-_Algumas_considerac__807__o__771__es_sobre_rac__807__a__44___ac__807__o__771__es_afirmativas_e_identidade_negra_no_Brasil.pdf" width="500" height="680" style="border: none;"></iframe></tp>
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-
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-
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-
-
-<tr>
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-
-<tr>
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-
-
-<tr>
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-
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@@ -1,109 +1,307 @@
-**Plano de Aula de Jiu Jitsu Focado em Competição - Versão Detalhada**
+<!DOCTYPE html>
+<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
+<head>
 
-**Objetivo:** Preparar os atletas para competições de Jiu Jitsu, abordando regras, pontuações, penalidades, técnicas de finalização, estratégias de luta, preparação física específica e o uso de lapelas para enriquecer o jogo.
+<meta charset="utf-8" />
+<title>Joey Hess</title>
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-**Duração:** 2 horas
+<link rel="icon" href="favicon.ico" type="image/x-icon" />
 
-**Parte 1: Preparação Física Específica (30 minutos)**
+<link rel="stylesheet" href="style.css" type="text/css" />
 
-1. **Aquecimento Dinâmico:**
-   - Comece com uma corrida leve em círculos pelo tatame, alternando entre trocas de níveis (agachamentos e passadas largas) a cada 30 segundos.
-   - Em seguida, movimentos de quadril: gire os quadris em movimentos circulares e laterais para aquecer a região lombar e pélvica.
-   - Realize alongamentos ativos dos membros superiores e inferiores, como balançar os braços e fazer chutes controlados.
+<link rel="stylesheet" href="local.css" type="text/css" />
 
-**Observações e Macetes:**
-- Incentive os alunos a manterem uma respiração constante durante o aquecimento para oxigenar os músculos.
-- Oriente-os a executar os movimentos de forma controlada, evitando riscos de lesões.
 
-2. **Exercícios de Coordenação:**
-   - Realize drills de rolamentos e inversões, começando com rolamentos para frente e para trás, e progredindo para inversões com a ajuda do parceiro.
-   - Integre drills de quedas e puxadas de guarda: um aluno cai e rapidamente o parceiro aplica a puxada de guarda.
 
-**Observações e Macetes:**
-- Encoraje a comunicação entre os alunos para garantir a segurança durante os movimentos de quedas e rolamentos.
 
-3. **Treinamento Funcional para Jiu Jitsu:**
-   - Explique e demonstre a técnica do burpee adaptada: ao realizar o salto, simule o movimento de levantar após uma queda, retornando à posição de base rapidamente.
-   - Para o treinamento de prancha, enfatize a alternância de braços para fortalecer o core e simular situações de controle no solo.
+<link rel="alternate" type="application/x-wiki" title="Edit this page" href="/ikiwiki.cgi?do=edit&amp;page=index" />
 
-**Observações e Macetes:**
-- Demonstre a técnica do burpee com clareza e destaque a importância de aterrissar com segurança para evitar lesões nos joelhos.
 
-**Parte 2: Técnicas de Finalização e Estratégias (45 minutos)**
+<link rel="vcs-git" href="ssh://b-joeyh@joeyh.branchable.com/" title="wiki git repository" />
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+<meta name="description" content="building worthwhile things that might last" />
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+<link href="https://hachyderm.io/@joeyh" rel="me" />
 
-1. **Finalizações Eficientes:**
-   - Triângulo a partir da guarda fechada: Divida a turma em pares. Comece a partir da posição da guarda fechada, com o aluno aplicando o triângulo e o parceiro defendendo. Destaque os ajustes necessários para finalizar com precisão.
-   - Armlock a partir da montada: Demonstre a transição da montada para a posição de controle, garantindo o encaixe correto do braço e a pressão para a finalização.
-   - Estrangulamento pelas costas: Mostre como assumir as costas do oponente, ajustar os ganchos e aplicar o estrangulamento.
 
-**Observações e Macetes:**
-- Foque na importância da posição do quadril e dos ajustes sutis para otimizar a eficácia das finalizações.
-- Realize correções individuais para aprimorar a técnica de cada aluno.
 
-2. **Técnicas com Lapelas:**
-   - Estrangulamento com lapela a partir da guarda aberta: Ensine como utilizar a lapela do oponente para aplicar um estrangulamento partindo da guarda aberta. Destaque a pegada adequada e a angulação correta.
-   - Controle de quadril utilizando lapela no jogo de guarda: Mostre como enrolar a lapela na mão e utilizá-la para controlar o quadril do oponente, dificultando sua movimentação.
 
-**Observações e Macetes:**
-- Explique a importância do posicionamento do corpo e da tensão na lapela para maximizar o controle e a eficácia.
+</head>
+<body>
 
-3. **Drills de Finalização:**
-   - Divida a turma em trios: um aluno aplica a finalização, o segundo defende e o terceiro observa e dá feedback.
-   - Encoraje os alunos a trocarem de papéis para praticarem tanto a finalização quanto a defesa.
+<article class="page">
 
-**Observações e Macetes:**
-- Incentive a comunicação construtiva entre os alunos, para que possam aprender uns com os outros.
+<section class="pageheader">
+<header class="header">
+<span>
+<span class="parentlinks">
 
-**Parte 3: Estratégias de Luta (30 minutos)**
+</span>
+<span class="title">
+Joey Hess
 
-1. **Defesa e Escape:**
-   - Escapando da montada utilizando a técnica do "upa": Demonstre como usar a técnica do "upa" de forma explosiva e precisa para escapar da montada.
-   - Escapando do estrangulamento pelas costas: Mostre como fazer o giro correto para sair da posição de estrangulamento pelas costas e recuperar a guarda.
+</span>
+</span>
 
-**Observações e Macetes:**
-- Enfatize a importância do timing e da explosão ao executar o "upa" para pegar o oponente desprevenido.
 
-2. **Guardeiro vs. Passador:**
-   - Estratégias de guarda: Explore diferentes tipos de guarda (de gancho, laço, de gancho invertido) e como utilizá-las para controlar a distância e dificultar a passagem do oponente.
-   - Técnicas de raspagem e contra-ataque ao passador: Mostre como realizar raspagens eficientes a partir das guardas mencionadas, e como aproveitar as tentativas de passagem do oponente para contra-atacar.
+<form method="get" action="/ikiwiki.cgi" id="searchform">
+<div>
+<input type="text" id="searchbox" name="P" value="" size="16"
+  placeholder="search" />
+</div>
+</form>
 
-**Observações e Macetes:**
-- Incentive os alunos a explorar a criatividade ao escolherem as guardas e as estratégias mais adequadas ao seu estilo de luta.
 
-3. **Posições Antigas:**
-   - Recuperação de guarda aranha e variações: Demonstre como recuperar a guarda aranha e transicionar para outras posições de guarda, como guarda de de la riva.
-   - Finalizações da meia-guarda: Mostre finalizações eficazes a partir da meia-guarda, como o estrangulamento lapela e a chave de braço.
 
-**Observações e Macetes:**
-- Saliente a importância de praticar técnicas antigas para surpreender adversários acostumados com estratégias modernas.
+</header>
 
-**Parte 4: Treinamento Técnico e Lutas Simuladas (15 minutos)**
 
+<nav class="actions">
+<ul>
 
+<li><a href="/ikiwiki.cgi?do=edit&amp;page=index" rel="nofollow">Edit</a></li>
 
-1. **Treinamento de Situações Específicas:**
-   - Divida a turma em grupos de três. Um aluno aplica uma técnica específica, outro defende e o terceiro observa e orienta.
-   - Alterne os papéis para que todos tenham a oportunidade de praticar diferentes situações.
 
-2. **Lutas Simuladas:**
-   - Realize lutas simuladas de 5 minutos cada, incentivando os alunos a aplicarem as técnicas aprendidas e desenvolverem suas estratégias.
+<li><a href="./recentchanges/">RecentChanges</a></li>
 
-**Observações e Macetes:**
-- Incentive os alunos a experimentarem novas técnicas durante as lutas simuladas, consolidando o aprendizado.
 
-**Parte 5: Alongamento e Relaxamento (10 minutos)**
+<li><a rel="nofollow" href="http://source.joeyh.branchable.com/?p=source.git;a=history;f=index.mdwn;hb=HEAD">History</a></li>
 
-1. **Alongamento Passivo:**
-   - Guie os alunos em uma sequência de alongamentos passivos, focando nos principais grupos musculares utilizados no Jiu Jitsu, como quadríceps, isquiotibiais, costas e ombros.
 
-2. **Relaxamento e Respiração:**
-   - Conduza os alunos em exercícios de respiração profunda e relaxamento, incentivando-os a liberar a tensão muscular e a acalmar a mente.
 
-**Observações e Macetes:**
-- Promova um ambiente tranquilo e silencioso durante essa etapa, permitindo que os alunos se concentrem na recuperação física e mental.
+<li><a rel="nofollow" href="/ikiwiki.cgi?do=prefs">Preferences</a></li>
 
-**Considerações Finais:**
-- Monitore constantemente o nível de intensidade dos exercícios, adaptando-os de acordo com o condicionamento dos alunos.
-- Incentive o feedback e a interação entre os alunos, encorajando-os a compartilharem suas experiências e dúvidas.
-- Lembre-se de enfatizar a importância das regras e da ética esportiva durante todo o treinamento.
-- Estimule a criatividade e a exploração de diferentes técnicas, estratégias e situações durante as atividades práticas.
+
+
+<li><a href="/ikiwiki.cgi?do=branchable">Branchable</a></li>
+
+
+
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+<li><a href="./index/discussion/">Discussion</a></li>
+
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+</ul>
+</nav>
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+</section>
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+
+<aside class="sidebar">
+<h3><a href="./blog/">blog</a> posts</h3>
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+<div class="archivepage">
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+<a href="./blog/entry/become_ungoogleable/">become ungoogleable</a><br />
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+<span class="archivepagedate">
+Posted <time datetime="2023-07-20T00:34:27Z" pubdate="pubdate" class="relativedate" title="Wed, 19 Jul 2023 20:34:27 -0400">late Wednesday evening, July 19th, 2023</time>
+
+</span>
+</div>
+<div class="archivepage">
+
+<a href="./blog/entry/the_slink_and_a_half_boxed_set/">the slink and a half boxed set</a><br />
+
+<span class="archivepagedate">
+Posted <time datetime="2023-03-08T20:07:26Z" pubdate="pubdate" class="relativedate" title="Wed, 08 Mar 2023 15:07:26 -0500">Wednesday afternoon, March  8th, 2023</time>
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--- a/index.mdwn
+++ b/index.mdwn
@@ -1,160 +1,109 @@
-Unilab
+**Plano de Aula de Jiu Jitsu Focado em Competição - Versão Detalhada**
 
-Componente: Produção de texto II
+**Objetivo:** Preparar os atletas para competições de Jiu Jitsu, abordando regras, pontuações, penalidades, técnicas de finalização, estratégias de luta, preparação física específica e o uso de lapelas para enriquecer o jogo.
 
-Estudante: Milson Onilètó
+**Duração:** 2 horas
 
+**Parte 1: Preparação Física Específica (30 minutos)**
 
+1. **Aquecimento Dinâmico:**
+   - Comece com uma corrida leve em círculos pelo tatame, alternando entre trocas de níveis (agachamentos e passadas largas) a cada 30 segundos.
+   - Em seguida, movimentos de quadril: gire os quadris em movimentos circulares e laterais para aquecer a região lombar e pélvica.
+   - Realize alongamentos ativos dos membros superiores e inferiores, como balançar os braços e fazer chutes controlados.
 
-Artigo :
+**Observações e Macetes:**
+- Incentive os alunos a manterem uma respiração constante durante o aquecimento para oxigenar os músculos.
+- Oriente-os a executar os movimentos de forma controlada, evitando riscos de lesões.
 
+2. **Exercícios de Coordenação:**
+   - Realize drills de rolamentos e inversões, começando com rolamentos para frente e para trás, e progredindo para inversões com a ajuda do parceiro.
+   - Integre drills de quedas e puxadas de guarda: um aluno cai e rapidamente o parceiro aplica a puxada de guarda.
 
+**Observações e Macetes:**
+- Encoraje a comunicação entre os alunos para garantir a segurança durante os movimentos de quedas e rolamentos.
 
-Esse texto será feito na ideia de documentar o atual debate travado
-sobre a conceitualização do racismo no ano de 2023, tendo como
-principal provocação pra isso, o debate sobre o fato do racismo
-brasileiro ser ou não estrutural. Partiremos da ideia central do tema,
-o racismo e como a contextualização dele, enquanto estrutural, pelo
-professor Sílvio Almeida, atual ministro de direitos humanos, e o
-professor Muniz Sodré, que em uma entrevista, questionou, o termo
-racismo estrutural, nessa mesma entrevista provocou, que se o racismo
-fosse estrutural, teria sido vencido.
+3. **Treinamento Funcional para Jiu Jitsu:**
+   - Explique e demonstre a técnica do burpee adaptada: ao realizar o salto, simule o movimento de levantar após uma queda, retornando à posição de base rapidamente.
+   - Para o treinamento de prancha, enfatize a alternância de braços para fortalecer o core e simular situações de controle no solo.
 
-O fato é que essa discussão, esta movimentando teoricamente uma
-importe tarefa, de entender esse mal que nos assola.
+**Observações e Macetes:**
+- Demonstre a técnica do burpee com clareza e destaque a importância de aterrissar com segurança para evitar lesões nos joelhos.
 
-Partimos do pressuposto, de que, apesar de muito antiga, a luta contra
-o racismo, infelizmente não conseguiu desestruturar, esse problema do
-racismo, isso se dar pela não compreensão das etapas de suas criações,
-percebendo assim, o que estruturou teoricamente o racismo, e como
-essas ideias estão , delimitando um campo de atuação quase que
-inviolabilizado pela própria capacidade de parecer não ter estrutura,
-e atuar em diversos campos.
+**Parte 2: Técnicas de Finalização e Estratégias (45 minutos)**
 
+1. **Finalizações Eficientes:**
+   - Triângulo a partir da guarda fechada: Divida a turma em pares. Comece a partir da posição da guarda fechada, com o aluno aplicando o triângulo e o parceiro defendendo. Destaque os ajustes necessários para finalizar com precisão.
+   - Armlock a partir da montada: Demonstre a transição da montada para a posição de controle, garantindo o encaixe correto do braço e a pressão para a finalização.
+   - Estrangulamento pelas costas: Mostre como assumir as costas do oponente, ajustar os ganchos e aplicar o estrangulamento.
 
-Analisar e citar os principais teóricos da eugenia os primeiros
-grandes teóricos racistas do século XIX foi o Conde Joseph Arthur de
-Gobineau, Francis Galton Cesare Lombroso, seus seguidores: Nina
-Rodrigues, Renato Koell, Oliveira Vianna, Franco da Rocha, Monteiro
-Lobato
+**Observações e Macetes:**
+- Foque na importância da posição do quadril e dos ajustes sutis para otimizar a eficácia das finalizações.
+- Realize correções individuais para aprimorar a técnica de cada aluno.
 
-Gobineau esteve no Brasil de 1969 a 1870, e quando voltou a sua terra
-disse a seus companheiros de movimento que aqui ele encontrou a prova
-viva de que a miscigenação das raças causaria a degeneração da espécie
-humana
+2. **Técnicas com Lapelas:**
+   - Estrangulamento com lapela a partir da guarda aberta: Ensine como utilizar a lapela do oponente para aplicar um estrangulamento partindo da guarda aberta. Destaque a pegada adequada e a angulação correta.
+   - Controle de quadril utilizando lapela no jogo de guarda: Mostre como enrolar a lapela na mão e utilizá-la para controlar o quadril do oponente, dificultando sua movimentação.
 
+**Observações e Macetes:**
+- Explique a importância do posicionamento do corpo e da tensão na lapela para maximizar o controle e a eficácia.
 
-Termo Eugenia foi criado por Francis Galton (1822-1911), que o definiu como:
-O estudo dos agentes sob o controle social que podem melhorar ou
-empobrecer as qualidades raciais das futuras gerações seja física ou
-mentalmente.
+3. **Drills de Finalização:**
+   - Divida a turma em trios: um aluno aplica a finalização, o segundo defende e o terceiro observa e dá feedback.
+   - Encoraje os alunos a trocarem de papéis para praticarem tanto a finalização quanto a defesa.
 
-Médico Italiano Cesare Lombroso.
-
-A antropometria e a frenologia.
-
-A primeira afirmava que era possível prever a potencialidade criminal
-de uma raça através da medição do diâmetro da cabeça dos indivíduos, a
-segunda estudava a conformação dos crânios
-
-Cesare Lombroso costumava visitar escolas, observava crianças pequenas
-e descobria, por meio de estigmas, os futuros delinquentes.
-
-Os sinais físicos desses criminosos em potencial eram:
-
-Mandíbulas grandes,
-
-Ossos da face salientes
-
-Pele escura
-
-Orelhas chapadas
-
-Braços compridos
-
-Rugas precoces
-
-Testa pequena e estreita.
-
-Outras marcas, não físicas, seriam a epilepsia, o homossexualismo e a
-prática de tatuagem.
-
-Apesar de inconsistentes, suas ideias tiveram ampla repercussão no
-mundo, especialmente entre policiais, juízes e juristas.
-
-
-Nina Rodrigues
-
-1862-1906,seguidor de Cesare Lombroso.
-
-Em 1888, ano da abolição, escreveu:
-
-“A igualdade é falsa, a igualdade só existe nas mãos dos juristas”.
-
-Em 1894, publicou um ensaio sobre a relação entre as raças humanas e o
-Código Penal.
-
-Defendeu a tese de que deveriam existir códigos penais diferentes para
-raças diferentes.
-
-
-Importante perceber a geografia, pra percebermos onde e o período em
-que a eugenia se estrutura no Brasil, Como é o caso da Faculdade de
-Medicina da Bahia, foi um dos centros mais prestigiados no Brasil, nos
-domínios da Medicina Legal, da criminologia, da Antropologia Criminal.
-Pretaremos uma atenção especial para esse centro, uma vez que ele, foi
-celeiro de produção da Eugenia na dias pora brasileira.
-
-Nessa instituição foram produzidos os critérios da racialização do povo baiano.
-
-Tais teses têm apoio em vários segmentos principalmente no setor da
-repressão criminal..
-
-Renato Kehl foi o fundador da sociedade eugênica no Brasil, e seu
-divulgador mais entusiasta;
-
-Com esta crença viva, baseada em um determinismo racial, tendo como
-suporte o apoio do Estado, os eugenistas acreditavam que só a educação
-eugênica poderia contribuir definitivamente para o desaparecimento
-progressivo de negros, mestiços e outros grupos não menos
-indesejáveis.
-
-No Brasil, a Eugenia foi introduzida em 1914 na Faculdade de Medicina
-do Rio de Janeiro com a tese de Alexandre Tepedino.
-
-O 1º Congresso Brasileiro de Eugenia em 1929 objetivava a adoção de
-políticas governamentais de “higiene radical” e “políticas estatais
-colonizatórias e imigratórias”.
-
-Preconizava-se uma nação homogênea e a criação de um ”tipo racial”
-brasileiro “eugenicamente” mais “branco”. (PARE, 2000, p. 93)
-
-Oliveira Viana, Jurista, Historiador e Sociólogo.
-
-Com o apoio do Governo de Getúlio Vargas, elaborou conteúdo
-programático das escolas foi elaborado de acordo com a ideologia
-eugenista, dando preponderância à cultura de origem européia em
-detrimento das culturas indígenas e africanas.
-
-o suspeito é predominantemente jovem, masculino e negro.
-
-Conclui também que a abordagem policial também reflete uma relação de
-poder, em que os menos esclarecidos são sistematicamente selecionados.
+**Observações e Macetes:**
+- Incentive a comunicação construtiva entre os alunos, para que possam aprender uns com os outros.
 
+**Parte 3: Estratégias de Luta (30 minutos)**
 
+1. **Defesa e Escape:**
+   - Escapando da montada utilizando a técnica do "upa": Demonstre como usar a técnica do "upa" de forma explosiva e precisa para escapar da montada.
+   - Escapando do estrangulamento pelas costas: Mostre como fazer o giro correto para sair da posição de estrangulamento pelas costas e recuperar a guarda.
 
+**Observações e Macetes:**
+- Enfatize a importância do timing e da explosão ao executar o "upa" para pegar o oponente desprevenido.
 
+2. **Guardeiro vs. Passador:**
+   - Estratégias de guarda: Explore diferentes tipos de guarda (de gancho, laço, de gancho invertido) e como utilizá-las para controlar a distância e dificultar a passagem do oponente.
+   - Técnicas de raspagem e contra-ataque ao passador: Mostre como realizar raspagens eficientes a partir das guardas mencionadas, e como aproveitar as tentativas de passagem do oponente para contra-atacar.
 

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-###<FONT FACE=Times COLOR="#39ff14">PEDIDO DE MÚSICAS DA PLAYLIST!</FONT>
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+Curso Yoruba Fluência.
+ 
+
+Bem-vindo ao curso de Yoruba focado na fluência! O objetivo deste curso é ajudá-lo a desenvolver habilidades de conversação em Yoruba, para que você possa se comunicar de forma eficaz com falantes nativos da língua. Ao longo do curso, você aprenderá a gramática básica, o vocabulário essencial e as habilidades de conversação necessárias para se tornar fluente em Yoruba.
+
+Módulo 1: Introdução ao Yoruba
+
+História e cultura do povo Yoruba
+Introdução ao alfabeto Yoruba
+Pronúncia básica e entonação
+
+Módulo 2: Gramática Yoruba
+
+Substantivos e adjetivos
+Verbos e conjugação
+Pronomes e possessivos
+
+Módulo 3: Vocabulário Yoruba
+
+Vocabulário básico de conversação
+Vocabulário específico para tópicos como comida, compras e viagens
+
+Módulo 4: Habilidades de Conversação Yoruba
+
+Introdução à conversação em Yoruba
+Técnicas para manter uma conversa em Yoruba
+Conversas práticas do dia-a-dia em Yoruba
+
+Módulo 5: Leitura e Escrita em Yoruba
+
+Aprender a ler e escrever em Yoruba
+Prática de escrita em Yoruba
+Leitura e compreensão de textos simples em Yoruba
+
+Módulo 6: Prática de Conversação Yoruba
+
+Prática de conversação com falantes nativos
+Atividades de conversação em grupo para desenvolver habilidades de comunicação
+Discussão de tópicos atuais e culturais em Yoruba
+Ao concluir este curso, você estará preparado para se comunicar de forma eficaz em Yoruba. Com habilidades de conversação sólidas, você poderá facilmente se comunicar com pessoas de todo o mundo que falam Yoruba. Além disso, você terá a base necessária para continuar a aprender e aprimorar suas habilidades em Yoruba.
+
+
+
+
+
+Módulos do curso de Yoruba focado na fluência:
+
+Módulo 1: Introdução ao Yoruba
+Neste módulo, você será apresentado à história e cultura do povo Yoruba, além de aprender o básico do alfabeto Yoruba, pronúncia e entonação. Alguns tópicos deste módulo incluem:
+
+Introdução ao povo Yoruba e sua cultura
+Aprender o alfabeto Yoruba e a pronúncia das letras
+Entonação e acentuação em Yoruba
+Saudações e expressões básicas em Yoruba
+
+Módulo 2: Gramática Yoruba
+Este módulo é dedicado à gramática básica do Yoruba. Você aprenderá sobre os substantivos, adjetivos, verbos e pronomes em Yoruba, além de como conjugá-los. Alguns tópicos deste módulo incluem:
+
+Substantivos em Yoruba: gênero e número
+Adjetivos em Yoruba: concordância e ordem de palavras
+Verbos em Yoruba: conjugação, tempo e aspecto
+Pronomes e possessivos em Yoruba
+
+Módulo 3: Vocabulário Yoruba
+
+Neste módulo, você aprenderá o vocabulário básico em Yoruba para conversação, incluindo expressões comuns e frases úteis. Alguns tópicos deste módulo incluem:
+
+Vocabulário básico para apresentações e cumprimentos
+Vocabulário relacionado à família, amigos e relacionamentos
+Vocabulário para compras, alimentos e restaurantes
+Vocabulário para viagens, transporte e hospedagem
+
+Módulo 4: Habilidades de Conversação Yoruba
+Este módulo é dedicado ao desenvolvimento de habilidades de conversação em Yoruba. Você aprenderá a manter uma conversa em Yoruba e a responder perguntas em um ambiente de conversação natural. Alguns tópicos deste módulo incluem:
+
+Introdução à conversação em Yoruba
+Técnicas para manter uma conversa em Yoruba
+Conversas práticas do dia-a-dia em Yoruba, como conversas no trabalho, na escola ou em eventos sociais.
+
+Módulo 5: Leitura e Escrita em Yoruba
+Este módulo ensinará a ler e escrever em Yoruba, permitindo que você compreenda melhor a língua. Você aprenderá a ler palavras em Yoruba e a escrever sentenças simples, além de praticar a escrita de palavras e frases em Yoruba. Alguns tópicos deste módulo incluem:
+
+Introdução à leitura e escrita em Yoruba
+Aprender o sistema de escrita Yoruba
+Leitura e compreensão de textos simples em Yoruba
+Prática de escrita em Yoruba
+
+Módulo 6: Prática de Conversação Yoruba
+Este módulo é dedicado à prática de conversação com falantes nativos de Yoruba. Você terá a oportunidade de participar de atividades de conversação em grupo para aprimorar suas habilidades de comunicação em
+
+
+Com certeza! Aqui estão algumas sugestões de como dar aulas para cada módulo do curso de Yoruba:
+
+Módulo 1: Introdução ao Yoruba
+Nesta aula, comece apresentando a história e cultura do povo Yoruba, utilizando imagens e vídeos para ajudar a ilustrar a cultura. Em seguida, apresente o alfabeto Yoruba e sua pronúncia. Utilize jogos e exercícios interativos para ajudar os alunos a memorizarem as letras e seus sons. Por fim, ensine saudações e expressões básicas em Yoruba, permitindo que os alunos pratiquem a comunicação em Yoruba desde o início.
+
+Módulo 2: Gramática Yoruba
+Nesta aula, comece explicando os conceitos básicos de gramática Yoruba, incluindo os conceitos de gênero e número dos substantivos. Utilize exemplos concretos para ilustrar a gramática Yoruba e fornecer exercícios para que os alunos pratiquem a gramática Yoruba. Em seguida, ensine os verbos em Yoruba e sua conjugação, tempo e aspecto. Fornecer exemplos claros e práticos e incentivar os alunos a praticar a conjugação de verbos.
+
+Módulo 3: Vocabulário Yoruba
+Nesta aula, apresente o vocabulário básico em Yoruba para conversação, incluindo expressões comuns e frases úteis. Utilize situações práticas e exercícios de comunicação para ajudar os alunos a praticarem o uso do vocabulário. Fornecer materiais de áudio e vídeo para que os alunos possam praticar a pronúncia e entonação de palavras e frases em Yoruba.
+
+Módulo 4: Habilidades de Conversação Yoruba
+Nesta aula, comece com uma revisão das habilidades de comunicação em Yoruba aprendidas nos módulos anteriores. Em seguida, forneça aos alunos situações de comunicação prática para praticar habilidades de conversação. Fornecer feedback sobre a pronúncia, entonação e gramática dos alunos. Incentivar a prática de conversação fora da sala de aula.
+
+Módulo 5: Leitura e Escrita em Yoruba
+Nesta aula, comece com uma revisão do alfabeto e da pronúncia Yoruba aprendidos no Módulo 1. Em seguida, ensine aos alunos o sistema de escrita Yoruba e forneça exemplos de textos simples para que os alunos possam ler e praticar a leitura em voz alta. Fornecer exercícios de escrita para que os alunos possam praticar a escrita de palavras e frases em Yoruba.
+
+Módulo 6: Prática de Conversação Yoruba
+Nesta aula, forneça aos alunos oportunidades para praticar a comunicação com falantes nativos de Yoruba. Utilize exercícios de comunicação em grupo para incentivar a prática de conversação e fornecer feedback sobre a pronúncia, entonação e gramática dos alunos. Incentivar a prática de conversação fora da sala de aula.
+
+
+
+Módulo 1: Introdução ao Yoruba
+
+Nesta primeira aula, vamos começar aprendendo sobre a história e cultura do povo Yoruba. Os Yorubas são um povo que habita o sudoeste da Nigéria, bem como em países como Benin e Togo. Eles têm uma rica tradição cultural, incluindo a arte, a música, a literatura e a religião.
+
+Em seguida, vamos aprender o alfabeto Yoruba. O alfabeto Yoruba é composto por 25 letras, e é um pouco diferente do alfabeto latino que usamos para escrever em português.
+
+As letras do alfabeto Yoruba são: A, B, D, E, E, F, G, GB, H, I, J, K, L, M, N, O, Ọ, P, R, S, Ṣ, T, U, W, Y. Algumas dessas letras são acentuadas, com linhas verticais ou horizontais. É importante prestar atenção a esses acentos, já que eles afetam a pronúncia das palavras.
+
+Depois de aprendermos o alfabeto Yoruba, vamos aprender algumas saudações e expressões básicas em Yoruba. Por exemplo:
+
+Bàbá mi ní orúkọ Fẹ́mi - Meu pai se chama Femi
+Káàbò - Olá
+E káàrọ̀ - Bom dia
+O dàbò - Boa tarde
+O dàalù - Boa noite
+O sé wa - Como você está?
+Máa ń sẹ́ bẹ̀ẹ̀ ni - Estou bem, obrigado
+Ọkun ọ̀la - Obrigado
+Módulo 2: Gramática Yoruba
+
+Agora que já aprendemos um pouco sobre a cultura e o alfabeto Yoruba, vamos nos concentrar na gramática.
+
+Em Yoruba, as palavras têm gênero e número, assim como em português. Os substantivos têm dois gêneros, masculino e feminino, e são geralmente marcados pelo prefixo que vem antes da palavra. Por exemplo:
+
+Ẹ̀yẹ - Pássaro (masculino)
+Ọmọdé - Criança (feminino)
+Os substantivos também podem ser plurais, e geralmente são marcados pelo sufixo que vem após a palavra. Por exemplo:
+
+Ẹ̀yẹ - Pássaro (singular)
+Ẹ̀yẹ́rín - Pássaros (plural)
+Em seguida, vamos aprender sobre os verbos em Yoruba. Os verbos em Yoruba são conjugados de acordo com o tempo, aspecto e modo.
+
+Por exemplo, o verbo "sẹ́" (fazer) é conjugado assim:
+
+Mọ́ - Eu faço
+Ọ̀ - Você faz
+Ọ́ - Ele/ela faz
+Awa - Nós fazemos
+Ẹ́won - Eles/elas fazem
+Módulo 3: Vocabulário Yoruba
+
+Agora que já aprendemos
+
+ 
+
+No módulo anterior, aprendemos sobre gramática Yoruba. Agora, vamos expandir nosso vocabulário em Yoruba e aprender mais palavras e frases úteis.
+
+Nesta aula, vamos aprender palavras relacionadas a comida e bebida. Por exemplo:
+
+Amala - um prato feito com farinha de inhame
+Eba - um prato feito com farinha de mandioca
+Suya - um espeto de carne grelhada
+Boli - banana frita
+Pounded Yam - purê de inhame
+Egusi - uma sopa feita com sementes de melão
+Efo Riro - uma sopa feita com espinafre
+Em seguida, vamos aprender algumas frases úteis que podem ser usadas em restaurantes ou em casa:
+
+Bẹ̀ẹ̀ni mọ̀ ẹ̀yẹ̀rín jẹ́? - Você serve frango?
+Kí ni ká má jẹun? - O que vamos comer?
+Jọ̀wọ́ pẹ́pẹ́ẹ̀yìn mi sẹ́un - Por favor, traga a conta
+Mo jẹun tí í yẹn tó bájẹ́ - Eu comi isso antes e gostei
+Jọ̀wọ́ fun mi ọmọtọ́ níbò ti o de ṣe ẹ̀ - Por favor, onde é o banheiro?
+
+Módulo 4: Conversação em Yoruba
+
+Neste módulo, vamos praticar conversação em Yoruba. Vamos praticar a habilidade de entender e responder perguntas básicas em Yoruba.
+
+Para começar, vamos praticar perguntas e respostas simples. Por exemplo:
+
+Ẹ́ káàsán ni yẹn? - Que horas são?
+Àárọ́ ni - É de manhã
+Kíni orúkọ rẹ̀? - Qual é o seu nome?
+Orúkọ mi ni Tunde - Meu nome é Tunde
+
+Vamos praticar também fazendo perguntas sobre gostos e preferências pessoais. Por exemplo:
+
+Kíni ọ̀kan náà yọ? - Qual é o seu animal favorito?
+Ẹyẹ - Pássaro
+Kíni ọ̀kan náà o ní àwọn wọn níbo lọ? - Onde você gosta de passear?
+Mọ̀lé - Praia

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Date: 14:16:00 05/03/23

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+++ b/index.mdwn
@@ -1,4 +1,3 @@
-
 Unilab
 
 Componente: Produção de texto II
@@ -159,540 +158,3 @@ poder, em que os menos esclarecidos são sistematicamente selecionados.
 
 
 
-Curso Yoruba Fluência.
- 
-
-Bem-vindo ao curso de Yoruba focado na fluência! O objetivo deste curso é ajudá-lo a desenvolver habilidades de conversação em Yoruba, para que você possa se comunicar de forma eficaz com falantes nativos da língua. Ao longo do curso, você aprenderá a gramática básica, o vocabulário essencial e as habilidades de conversação necessárias para se tornar fluente em Yoruba.
-
-Módulo 1: Introdução ao Yoruba
-
-História e cultura do povo Yoruba
-Introdução ao alfabeto Yoruba
-Pronúncia básica e entonação
-
-Módulo 2: Gramática Yoruba
-
-Substantivos e adjetivos
-Verbos e conjugação
-Pronomes e possessivos
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-Módulo 3: Vocabulário Yoruba
-
-Vocabulário básico de conversação
-Vocabulário específico para tópicos como comida, compras e viagens
-
-Módulo 4: Habilidades de Conversação Yoruba
-
-Introdução à conversação em Yoruba
-Técnicas para manter uma conversa em Yoruba
-Conversas práticas do dia-a-dia em Yoruba
-
-Módulo 5: Leitura e Escrita em Yoruba
-
-Aprender a ler e escrever em Yoruba
-Prática de escrita em Yoruba
-Leitura e compreensão de textos simples em Yoruba
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-Módulo 6: Prática de Conversação Yoruba
-
-Prática de conversação com falantes nativos
-Atividades de conversação em grupo para desenvolver habilidades de comunicação
-Discussão de tópicos atuais e culturais em Yoruba
-Ao concluir este curso, você estará preparado para se comunicar de forma eficaz em Yoruba. Com habilidades de conversação sólidas, você poderá facilmente se comunicar com pessoas de todo o mundo que falam Yoruba. Além disso, você terá a base necessária para continuar a aprender e aprimorar suas habilidades em Yoruba.
-
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-Módulos do curso de Yoruba focado na fluência:
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-Módulo 1: Introdução ao Yoruba
-Neste módulo, você será apresentado à história e cultura do povo Yoruba, além de aprender o básico do alfabeto Yoruba, pronúncia e entonação. Alguns tópicos deste módulo incluem:
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-Introdução ao povo Yoruba e sua cultura
-Aprender o alfabeto Yoruba e a pronúncia das letras
-Entonação e acentuação em Yoruba
-Saudações e expressões básicas em Yoruba
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-Módulo 2: Gramática Yoruba
-Este módulo é dedicado à gramática básica do Yoruba. Você aprenderá sobre os substantivos, adjetivos, verbos e pronomes em Yoruba, além de como conjugá-los. Alguns tópicos deste módulo incluem:
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-Substantivos em Yoruba: gênero e número
-Adjetivos em Yoruba: concordância e ordem de palavras
-Verbos em Yoruba: conjugação, tempo e aspecto
-Pronomes e possessivos em Yoruba
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-Módulo 3: Vocabulário Yoruba
-
-Neste módulo, você aprenderá o vocabulário básico em Yoruba para conversação, incluindo expressões comuns e frases úteis. Alguns tópicos deste módulo incluem:
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-Vocabulário relacionado à família, amigos e relacionamentos
-Vocabulário para compras, alimentos e restaurantes
-Vocabulário para viagens, transporte e hospedagem
-
-Módulo 4: Habilidades de Conversação Yoruba
-Este módulo é dedicado ao desenvolvimento de habilidades de conversação em Yoruba. Você aprenderá a manter uma conversa em Yoruba e a responder perguntas em um ambiente de conversação natural. Alguns tópicos deste módulo incluem:
-
-Introdução à conversação em Yoruba
-Técnicas para manter uma conversa em Yoruba
-Conversas práticas do dia-a-dia em Yoruba, como conversas no trabalho, na escola ou em eventos sociais.
-
-Módulo 5: Leitura e Escrita em Yoruba
-Este módulo ensinará a ler e escrever em Yoruba, permitindo que você compreenda melhor a língua. Você aprenderá a ler palavras em Yoruba e a escrever sentenças simples, além de praticar a escrita de palavras e frases em Yoruba. Alguns tópicos deste módulo incluem:
-
-Introdução à leitura e escrita em Yoruba
-Aprender o sistema de escrita Yoruba
-Leitura e compreensão de textos simples em Yoruba
-Prática de escrita em Yoruba
-
-Módulo 6: Prática de Conversação Yoruba
-Este módulo é dedicado à prática de conversação com falantes nativos de Yoruba. Você terá a oportunidade de participar de atividades de conversação em grupo para aprimorar suas habilidades de comunicação em
-
-
-Com certeza! Aqui estão algumas sugestões de como dar aulas para cada módulo do curso de Yoruba:
-
-Módulo 1: Introdução ao Yoruba
-Nesta aula, comece apresentando a história e cultura do povo Yoruba, utilizando imagens e vídeos para ajudar a ilustrar a cultura. Em seguida, apresente o alfabeto Yoruba e sua pronúncia. Utilize jogos e exercícios interativos para ajudar os alunos a memorizarem as letras e seus sons. Por fim, ensine saudações e expressões básicas em Yoruba, permitindo que os alunos pratiquem a comunicação em Yoruba desde o início.
-
-Módulo 2: Gramática Yoruba
-Nesta aula, comece explicando os conceitos básicos de gramática Yoruba, incluindo os conceitos de gênero e número dos substantivos. Utilize exemplos concretos para ilustrar a gramática Yoruba e fornecer exercícios para que os alunos pratiquem a gramática Yoruba. Em seguida, ensine os verbos em Yoruba e sua conjugação, tempo e aspecto. Fornecer exemplos claros e práticos e incentivar os alunos a praticar a conjugação de verbos.
-
-Módulo 3: Vocabulário Yoruba
-Nesta aula, apresente o vocabulário básico em Yoruba para conversação, incluindo expressões comuns e frases úteis. Utilize situações práticas e exercícios de comunicação para ajudar os alunos a praticarem o uso do vocabulário. Fornecer materiais de áudio e vídeo para que os alunos possam praticar a pronúncia e entonação de palavras e frases em Yoruba.
-
-Módulo 4: Habilidades de Conversação Yoruba
-Nesta aula, comece com uma revisão das habilidades de comunicação em Yoruba aprendidas nos módulos anteriores. Em seguida, forneça aos alunos situações de comunicação prática para praticar habilidades de conversação. Fornecer feedback sobre a pronúncia, entonação e gramática dos alunos. Incentivar a prática de conversação fora da sala de aula.
-
-Módulo 5: Leitura e Escrita em Yoruba
-Nesta aula, comece com uma revisão do alfabeto e da pronúncia Yoruba aprendidos no Módulo 1. Em seguida, ensine aos alunos o sistema de escrita Yoruba e forneça exemplos de textos simples para que os alunos possam ler e praticar a leitura em voz alta. Fornecer exercícios de escrita para que os alunos possam praticar a escrita de palavras e frases em Yoruba.
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-Módulo 6: Prática de Conversação Yoruba
-Nesta aula, forneça aos alunos oportunidades para praticar a comunicação com falantes nativos de Yoruba. Utilize exercícios de comunicação em grupo para incentivar a prática de conversação e fornecer feedback sobre a pronúncia, entonação e gramática dos alunos. Incentivar a prática de conversação fora da sala de aula.
-
-
-
-Módulo 1: Introdução ao Yoruba
-
-Nesta primeira aula, vamos começar aprendendo sobre a história e cultura do povo Yoruba. Os Yorubas são um povo que habita o sudoeste da Nigéria, bem como em países como Benin e Togo. Eles têm uma rica tradição cultural, incluindo a arte, a música, a literatura e a religião.
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-Em seguida, vamos aprender o alfabeto Yoruba. O alfabeto Yoruba é composto por 25 letras, e é um pouco diferente do alfabeto latino que usamos para escrever em português.
-
-As letras do alfabeto Yoruba são: A, B, D, E, E, F, G, GB, H, I, J, K, L, M, N, O, Ọ, P, R, S, Ṣ, T, U, W, Y. Algumas dessas letras são acentuadas, com linhas verticais ou horizontais. É importante prestar atenção a esses acentos, já que eles afetam a pronúncia das palavras.
-
-Depois de aprendermos o alfabeto Yoruba, vamos aprender algumas saudações e expressões básicas em Yoruba. Por exemplo:
-
-Bàbá mi ní orúkọ Fẹ́mi - Meu pai se chama Femi
-Káàbò - Olá
-E káàrọ̀ - Bom dia
-O dàbò - Boa tarde
-O dàalù - Boa noite
-O sé wa - Como você está?
-Máa ń sẹ́ bẹ̀ẹ̀ ni - Estou bem, obrigado
-Ọkun ọ̀la - Obrigado
-Módulo 2: Gramática Yoruba
-
-Agora que já aprendemos um pouco sobre a cultura e o alfabeto Yoruba, vamos nos concentrar na gramática.
-
-Em Yoruba, as palavras têm gênero e número, assim como em português. Os substantivos têm dois gêneros, masculino e feminino, e são geralmente marcados pelo prefixo que vem antes da palavra. Por exemplo:
-
-Ẹ̀yẹ - Pássaro (masculino)
-Ọmọdé - Criança (feminino)
-Os substantivos também podem ser plurais, e geralmente são marcados pelo sufixo que vem após a palavra. Por exemplo:
-
-Ẹ̀yẹ - Pássaro (singular)
-Ẹ̀yẹ́rín - Pássaros (plural)
-Em seguida, vamos aprender sobre os verbos em Yoruba. Os verbos em Yoruba são conjugados de acordo com o tempo, aspecto e modo.
-
-Por exemplo, o verbo "sẹ́" (fazer) é conjugado assim:
-
-Mọ́ - Eu faço
-Ọ̀ - Você faz
-Ọ́ - Ele/ela faz
-Awa - Nós fazemos
-Ẹ́won - Eles/elas fazem
-Módulo 3: Vocabulário Yoruba
-
-Agora que já aprendemos
-
- 
-
-No módulo anterior, aprendemos sobre gramática Yoruba. Agora, vamos expandir nosso vocabulário em Yoruba e aprender mais palavras e frases úteis.
-
-Nesta aula, vamos aprender palavras relacionadas a comida e bebida. Por exemplo:
-
-Amala - um prato feito com farinha de inhame
-Eba - um prato feito com farinha de mandioca
-Suya - um espeto de carne grelhada
-Boli - banana frita
-Pounded Yam - purê de inhame
-Egusi - uma sopa feita com sementes de melão
-Efo Riro - uma sopa feita com espinafre
-Em seguida, vamos aprender algumas frases úteis que podem ser usadas em restaurantes ou em casa:
-
-Bẹ̀ẹ̀ni mọ̀ ẹ̀yẹ̀rín jẹ́? - Você serve frango?
-Kí ni ká má jẹun? - O que vamos comer?
-Jọ̀wọ́ pẹ́pẹ́ẹ̀yìn mi sẹ́un - Por favor, traga a conta
-Mo jẹun tí í yẹn tó bájẹ́ - Eu comi isso antes e gostei
-Jọ̀wọ́ fun mi ọmọtọ́ níbò ti o de ṣe ẹ̀ - Por favor, onde é o banheiro?
-
-Módulo 4: Conversação em Yoruba
-
-Neste módulo, vamos praticar conversação em Yoruba. Vamos praticar a habilidade de entender e responder perguntas básicas em Yoruba.
-
-Para começar, vamos praticar perguntas e respostas simples. Por exemplo:
-
-Ẹ́ káàsán ni yẹn? - Que horas são?
-Àárọ́ ni - É de manhã
-Kíni orúkọ rẹ̀? - Qual é o seu nome?
-Orúkọ mi ni Tunde - Meu nome é Tunde

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-
-
-
-
-(sem assunto)Barra de ferramentas da aplicaçãoCriar email  Responder Responder a todosOpções de responder a todos EncaminharOpções de encaminhamento Excluir Mover Imprimir Spam Marcar Mais
-Navegação das mensagensMensagem 47 de 117 Anterior Próximo
-Assunto:(sem assunto)
-De	Mil Onilètó
-Para	crp-beco
-Data	2023-05-03 12:47
-Foto do contato
-Corpo da Mensagem
 Unilab
 
 Componente: Produção de texto II

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Date: 14:13:12 05/03/23

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@@ -1,4 +1,176 @@
 
+
+
+
+
+(sem assunto)Barra de ferramentas da aplicaçãoCriar email  Responder Responder a todosOpções de responder a todos EncaminharOpções de encaminhamento Excluir Mover Imprimir Spam Marcar Mais
+Navegação das mensagensMensagem 47 de 117 Anterior Próximo
+Assunto:(sem assunto)
+De	Mil Onilètó
+Para	crp-beco
+Data	2023-05-03 12:47
+Foto do contato
+Corpo da Mensagem
+Unilab
+
+Componente: Produção de texto II
+
+Estudante: Milson Onilètó
+
+
+
+Artigo :
+
+
+
+Esse texto será feito na ideia de documentar o atual debate travado
+sobre a conceitualização do racismo no ano de 2023, tendo como
+principal provocação pra isso, o debate sobre o fato do racismo
+brasileiro ser ou não estrutural. Partiremos da ideia central do tema,
+o racismo e como a contextualização dele, enquanto estrutural, pelo
+professor Sílvio Almeida, atual ministro de direitos humanos, e o
+professor Muniz Sodré, que em uma entrevista, questionou, o termo
+racismo estrutural, nessa mesma entrevista provocou, que se o racismo
+fosse estrutural, teria sido vencido.
+
+O fato é que essa discussão, esta movimentando teoricamente uma
+importe tarefa, de entender esse mal que nos assola.
+
+Partimos do pressuposto, de que, apesar de muito antiga, a luta contra
+o racismo, infelizmente não conseguiu desestruturar, esse problema do
+racismo, isso se dar pela não compreensão das etapas de suas criações,
+percebendo assim, o que estruturou teoricamente o racismo, e como
+essas ideias estão , delimitando um campo de atuação quase que
+inviolabilizado pela própria capacidade de parecer não ter estrutura,
+e atuar em diversos campos.
+
+
+Analisar e citar os principais teóricos da eugenia os primeiros
+grandes teóricos racistas do século XIX foi o Conde Joseph Arthur de
+Gobineau, Francis Galton Cesare Lombroso, seus seguidores: Nina
+Rodrigues, Renato Koell, Oliveira Vianna, Franco da Rocha, Monteiro
+Lobato
+
+Gobineau esteve no Brasil de 1969 a 1870, e quando voltou a sua terra
+disse a seus companheiros de movimento que aqui ele encontrou a prova
+viva de que a miscigenação das raças causaria a degeneração da espécie
+humana
+
+
+Termo Eugenia foi criado por Francis Galton (1822-1911), que o definiu como:
+O estudo dos agentes sob o controle social que podem melhorar ou
+empobrecer as qualidades raciais das futuras gerações seja física ou
+mentalmente.
+
+Médico Italiano Cesare Lombroso.
+
+A antropometria e a frenologia.
+
+A primeira afirmava que era possível prever a potencialidade criminal
+de uma raça através da medição do diâmetro da cabeça dos indivíduos, a
+segunda estudava a conformação dos crânios
+
+Cesare Lombroso costumava visitar escolas, observava crianças pequenas
+e descobria, por meio de estigmas, os futuros delinquentes.
+
+Os sinais físicos desses criminosos em potencial eram:
+
+Mandíbulas grandes,
+
+Ossos da face salientes
+
+Pele escura
+
+Orelhas chapadas
+
+Braços compridos
+
+Rugas precoces
+
+Testa pequena e estreita.
+
+Outras marcas, não físicas, seriam a epilepsia, o homossexualismo e a
+prática de tatuagem.
+
+Apesar de inconsistentes, suas ideias tiveram ampla repercussão no
+mundo, especialmente entre policiais, juízes e juristas.
+
+
+Nina Rodrigues
+
+1862-1906,seguidor de Cesare Lombroso.
+
+Em 1888, ano da abolição, escreveu:
+
+“A igualdade é falsa, a igualdade só existe nas mãos dos juristas”.
+
+Em 1894, publicou um ensaio sobre a relação entre as raças humanas e o
+Código Penal.
+
+Defendeu a tese de que deveriam existir códigos penais diferentes para
+raças diferentes.
+
+
+Importante perceber a geografia, pra percebermos onde e o período em
+que a eugenia se estrutura no Brasil, Como é o caso da Faculdade de
+Medicina da Bahia, foi um dos centros mais prestigiados no Brasil, nos
+domínios da Medicina Legal, da criminologia, da Antropologia Criminal.
+Pretaremos uma atenção especial para esse centro, uma vez que ele, foi
+celeiro de produção da Eugenia na dias pora brasileira.
+
+Nessa instituição foram produzidos os critérios da racialização do povo baiano.
+
+Tais teses têm apoio em vários segmentos principalmente no setor da
+repressão criminal..
+
+Renato Kehl foi o fundador da sociedade eugênica no Brasil, e seu
+divulgador mais entusiasta;
+
+Com esta crença viva, baseada em um determinismo racial, tendo como
+suporte o apoio do Estado, os eugenistas acreditavam que só a educação
+eugênica poderia contribuir definitivamente para o desaparecimento
+progressivo de negros, mestiços e outros grupos não menos
+indesejáveis.
+
+No Brasil, a Eugenia foi introduzida em 1914 na Faculdade de Medicina
+do Rio de Janeiro com a tese de Alexandre Tepedino.
+
+O 1º Congresso Brasileiro de Eugenia em 1929 objetivava a adoção de
+políticas governamentais de “higiene radical” e “políticas estatais
+colonizatórias e imigratórias”.
+
+Preconizava-se uma nação homogênea e a criação de um ”tipo racial”
+brasileiro “eugenicamente” mais “branco”. (PARE, 2000, p. 93)
+
+Oliveira Viana, Jurista, Historiador e Sociólogo.
+
+Com o apoio do Governo de Getúlio Vargas, elaborou conteúdo
+programático das escolas foi elaborado de acordo com a ideologia
+eugenista, dando preponderância à cultura de origem européia em
+detrimento das culturas indígenas e africanas.
+
+o suspeito é predominantemente jovem, masculino e negro.
+
+Conclui também que a abordagem policial também reflete uma relação de
+poder, em que os menos esclarecidos são sistematicamente selecionados.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
 Curso Yoruba Fluência.

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@@ -1,4 +1,388 @@
-20 verbos mais usados no Yoruba e conjuga-los no presente, passado e futuro.
+
+Curso Yoruba Fluência.
+ 
+
+Bem-vindo ao curso de Yoruba focado na fluência! O objetivo deste curso é ajudá-lo a desenvolver habilidades de conversação em Yoruba, para que você possa se comunicar de forma eficaz com falantes nativos da língua. Ao longo do curso, você aprenderá a gramática básica, o vocabulário essencial e as habilidades de conversação necessárias para se tornar fluente em Yoruba.
+
+Módulo 1: Introdução ao Yoruba
+
+História e cultura do povo Yoruba
+Introdução ao alfabeto Yoruba
+Pronúncia básica e entonação
+
+Módulo 2: Gramática Yoruba
+
+Substantivos e adjetivos
+Verbos e conjugação
+Pronomes e possessivos
+
+Módulo 3: Vocabulário Yoruba
+
+Vocabulário básico de conversação
+Vocabulário específico para tópicos como comida, compras e viagens
+
+Módulo 4: Habilidades de Conversação Yoruba
+
+Introdução à conversação em Yoruba
+Técnicas para manter uma conversa em Yoruba
+Conversas práticas do dia-a-dia em Yoruba
+
+Módulo 5: Leitura e Escrita em Yoruba
+
+Aprender a ler e escrever em Yoruba
+Prática de escrita em Yoruba
+Leitura e compreensão de textos simples em Yoruba
+
+Módulo 6: Prática de Conversação Yoruba
+
+Prática de conversação com falantes nativos
+Atividades de conversação em grupo para desenvolver habilidades de comunicação
+Discussão de tópicos atuais e culturais em Yoruba
+Ao concluir este curso, você estará preparado para se comunicar de forma eficaz em Yoruba. Com habilidades de conversação sólidas, você poderá facilmente se comunicar com pessoas de todo o mundo que falam Yoruba. Além disso, você terá a base necessária para continuar a aprender e aprimorar suas habilidades em Yoruba.
+
+
+
+
+
+Módulos do curso de Yoruba focado na fluência:
+
+Módulo 1: Introdução ao Yoruba
+Neste módulo, você será apresentado à história e cultura do povo Yoruba, além de aprender o básico do alfabeto Yoruba, pronúncia e entonação. Alguns tópicos deste módulo incluem:
+
+Introdução ao povo Yoruba e sua cultura
+Aprender o alfabeto Yoruba e a pronúncia das letras
+Entonação e acentuação em Yoruba
+Saudações e expressões básicas em Yoruba
+
+Módulo 2: Gramática Yoruba
+Este módulo é dedicado à gramática básica do Yoruba. Você aprenderá sobre os substantivos, adjetivos, verbos e pronomes em Yoruba, além de como conjugá-los. Alguns tópicos deste módulo incluem:
+
+Substantivos em Yoruba: gênero e número
+Adjetivos em Yoruba: concordância e ordem de palavras
+Verbos em Yoruba: conjugação, tempo e aspecto
+Pronomes e possessivos em Yoruba
+
+Módulo 3: Vocabulário Yoruba
+
+Neste módulo, você aprenderá o vocabulário básico em Yoruba para conversação, incluindo expressões comuns e frases úteis. Alguns tópicos deste módulo incluem:
+
+Vocabulário básico para apresentações e cumprimentos
+Vocabulário relacionado à família, amigos e relacionamentos
+Vocabulário para compras, alimentos e restaurantes
+Vocabulário para viagens, transporte e hospedagem
+
+Módulo 4: Habilidades de Conversação Yoruba
+Este módulo é dedicado ao desenvolvimento de habilidades de conversação em Yoruba. Você aprenderá a manter uma conversa em Yoruba e a responder perguntas em um ambiente de conversação natural. Alguns tópicos deste módulo incluem:
+
+Introdução à conversação em Yoruba
+Técnicas para manter uma conversa em Yoruba
+Conversas práticas do dia-a-dia em Yoruba, como conversas no trabalho, na escola ou em eventos sociais.
+
+Módulo 5: Leitura e Escrita em Yoruba
+Este módulo ensinará a ler e escrever em Yoruba, permitindo que você compreenda melhor a língua. Você aprenderá a ler palavras em Yoruba e a escrever sentenças simples, além de praticar a escrita de palavras e frases em Yoruba. Alguns tópicos deste módulo incluem:
+
+Introdução à leitura e escrita em Yoruba
+Aprender o sistema de escrita Yoruba
+Leitura e compreensão de textos simples em Yoruba
+Prática de escrita em Yoruba
+
+Módulo 6: Prática de Conversação Yoruba
+Este módulo é dedicado à prática de conversação com falantes nativos de Yoruba. Você terá a oportunidade de participar de atividades de conversação em grupo para aprimorar suas habilidades de comunicação em
+
+
+Com certeza! Aqui estão algumas sugestões de como dar aulas para cada módulo do curso de Yoruba:
+
+Módulo 1: Introdução ao Yoruba
+Nesta aula, comece apresentando a história e cultura do povo Yoruba, utilizando imagens e vídeos para ajudar a ilustrar a cultura. Em seguida, apresente o alfabeto Yoruba e sua pronúncia. Utilize jogos e exercícios interativos para ajudar os alunos a memorizarem as letras e seus sons. Por fim, ensine saudações e expressões básicas em Yoruba, permitindo que os alunos pratiquem a comunicação em Yoruba desde o início.
+
+Módulo 2: Gramática Yoruba
+Nesta aula, comece explicando os conceitos básicos de gramática Yoruba, incluindo os conceitos de gênero e número dos substantivos. Utilize exemplos concretos para ilustrar a gramática Yoruba e fornecer exercícios para que os alunos pratiquem a gramática Yoruba. Em seguida, ensine os verbos em Yoruba e sua conjugação, tempo e aspecto. Fornecer exemplos claros e práticos e incentivar os alunos a praticar a conjugação de verbos.
+
+Módulo 3: Vocabulário Yoruba
+Nesta aula, apresente o vocabulário básico em Yoruba para conversação, incluindo expressões comuns e frases úteis. Utilize situações práticas e exercícios de comunicação para ajudar os alunos a praticarem o uso do vocabulário. Fornecer materiais de áudio e vídeo para que os alunos possam praticar a pronúncia e entonação de palavras e frases em Yoruba.
+
+Módulo 4: Habilidades de Conversação Yoruba
+Nesta aula, comece com uma revisão das habilidades de comunicação em Yoruba aprendidas nos módulos anteriores. Em seguida, forneça aos alunos situações de comunicação prática para praticar habilidades de conversação. Fornecer feedback sobre a pronúncia, entonação e gramática dos alunos. Incentivar a prática de conversação fora da sala de aula.
+
+Módulo 5: Leitura e Escrita em Yoruba
+Nesta aula, comece com uma revisão do alfabeto e da pronúncia Yoruba aprendidos no Módulo 1. Em seguida, ensine aos alunos o sistema de escrita Yoruba e forneça exemplos de textos simples para que os alunos possam ler e praticar a leitura em voz alta. Fornecer exercícios de escrita para que os alunos possam praticar a escrita de palavras e frases em Yoruba.
+
+Módulo 6: Prática de Conversação Yoruba
+Nesta aula, forneça aos alunos oportunidades para praticar a comunicação com falantes nativos de Yoruba. Utilize exercícios de comunicação em grupo para incentivar a prática de conversação e fornecer feedback sobre a pronúncia, entonação e gramática dos alunos. Incentivar a prática de conversação fora da sala de aula.
+
+
+
+Módulo 1: Introdução ao Yoruba
+
+Nesta primeira aula, vamos começar aprendendo sobre a história e cultura do povo Yoruba. Os Yorubas são um povo que habita o sudoeste da Nigéria, bem como em países como Benin e Togo. Eles têm uma rica tradição cultural, incluindo a arte, a música, a literatura e a religião.
+
+Em seguida, vamos aprender o alfabeto Yoruba. O alfabeto Yoruba é composto por 25 letras, e é um pouco diferente do alfabeto latino que usamos para escrever em português.
+
+As letras do alfabeto Yoruba são: A, B, D, E, E, F, G, GB, H, I, J, K, L, M, N, O, Ọ, P, R, S, Ṣ, T, U, W, Y. Algumas dessas letras são acentuadas, com linhas verticais ou horizontais. É importante prestar atenção a esses acentos, já que eles afetam a pronúncia das palavras.
+
+Depois de aprendermos o alfabeto Yoruba, vamos aprender algumas saudações e expressões básicas em Yoruba. Por exemplo:
+
+Bàbá mi ní orúkọ Fẹ́mi - Meu pai se chama Femi
+Káàbò - Olá
+E káàrọ̀ - Bom dia
+O dàbò - Boa tarde
+O dàalù - Boa noite
+O sé wa - Como você está?
+Máa ń sẹ́ bẹ̀ẹ̀ ni - Estou bem, obrigado
+Ọkun ọ̀la - Obrigado
+Módulo 2: Gramática Yoruba
+
+Agora que já aprendemos um pouco sobre a cultura e o alfabeto Yoruba, vamos nos concentrar na gramática.
+
+Em Yoruba, as palavras têm gênero e número, assim como em português. Os substantivos têm dois gêneros, masculino e feminino, e são geralmente marcados pelo prefixo que vem antes da palavra. Por exemplo:
+
+Ẹ̀yẹ - Pássaro (masculino)
+Ọmọdé - Criança (feminino)
+Os substantivos também podem ser plurais, e geralmente são marcados pelo sufixo que vem após a palavra. Por exemplo:
+
+Ẹ̀yẹ - Pássaro (singular)
+Ẹ̀yẹ́rín - Pássaros (plural)
+Em seguida, vamos aprender sobre os verbos em Yoruba. Os verbos em Yoruba são conjugados de acordo com o tempo, aspecto e modo.
+
+Por exemplo, o verbo "sẹ́" (fazer) é conjugado assim:
+
+Mọ́ - Eu faço
+Ọ̀ - Você faz
+Ọ́ - Ele/ela faz
+Awa - Nós fazemos
+Ẹ́won - Eles/elas fazem
+Módulo 3: Vocabulário Yoruba
+
+Agora que já aprendemos
+
+ 
+
+No módulo anterior, aprendemos sobre gramática Yoruba. Agora, vamos expandir nosso vocabulário em Yoruba e aprender mais palavras e frases úteis.
+
+Nesta aula, vamos aprender palavras relacionadas a comida e bebida. Por exemplo:
+
+Amala - um prato feito com farinha de inhame
+Eba - um prato feito com farinha de mandioca
+Suya - um espeto de carne grelhada
+Boli - banana frita
+Pounded Yam - purê de inhame
+Egusi - uma sopa feita com sementes de melão
+Efo Riro - uma sopa feita com espinafre
+Em seguida, vamos aprender algumas frases úteis que podem ser usadas em restaurantes ou em casa:
+
+Bẹ̀ẹ̀ni mọ̀ ẹ̀yẹ̀rín jẹ́? - Você serve frango?
+Kí ni ká má jẹun? - O que vamos comer?
+Jọ̀wọ́ pẹ́pẹ́ẹ̀yìn mi sẹ́un - Por favor, traga a conta
+Mo jẹun tí í yẹn tó bájẹ́ - Eu comi isso antes e gostei
+Jọ̀wọ́ fun mi ọmọtọ́ níbò ti o de ṣe ẹ̀ - Por favor, onde é o banheiro?
+
+Módulo 4: Conversação em Yoruba
+
+Neste módulo, vamos praticar conversação em Yoruba. Vamos praticar a habilidade de entender e responder perguntas básicas em Yoruba.
+
+Para começar, vamos praticar perguntas e respostas simples. Por exemplo:
+
+Ẹ́ káàsán ni yẹn? - Que horas são?
+Àárọ́ ni - É de manhã
+Kíni orúkọ rẹ̀? - Qual é o seu nome?
+Orúkọ mi ni Tunde - Meu nome é Tunde
+
+Vamos praticar também fazendo perguntas sobre gostos e preferências pessoais. Por exemplo:
+
+Kíni ọ̀kan náà yọ? - Qual é o seu animal favorito?
+Ẹyẹ - Pássaro
+Kíni ọ̀kan náà o ní àwọn wọn níbo lọ? - Onde você gosta de passear?

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Date: 21:57:54 04/25/23

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@@ -1,14 +1,17 @@
-
 20 verbos mais usados no Yoruba e conjuga-los no presente, passado e futuro.
 
-ṣe (fazer)
+###ṣe (fazer)
+
 Presente:
+
 Mo ṣe (eu faço)
 O ṣe (ele/ela faz)
 Awa ṣe (nós fazemos)
 Ewo awọn ara wa ṣe (vocês fazem)
 Won ṣe (eles/elas fazem)
+
 Passado:
+
 Mo ti ṣe (eu fiz)
 O ti ṣe (ele/ela fez)
 Awa ti ṣe (nós fizemos)
@@ -16,20 +19,24 @@ Ewo awọn ara wa ti ṣe (vocês fizeram)
 Won ti ṣe (eles/elas fizeram)
 
 Futuro:
+
 Mo yoo ṣe (eu farei)
 O yoo ṣe (ele/ela fará)
 Awa yoo ṣe (nós faremos)
 Ewo awọn ara wa yoo ṣe (vocês farão)
 Won yoo ṣe (eles/elas farão)
-
 wa (vir)
+
 Presente:
+
 Mo wa (eu venho)
 O wa (ele/ela vem)
 Awa wa (nós vimos)
 Ewo awọn ara wa wa (vocês vêm)
 Won wa (eles/elas vêm)
+
 Passado:
+
 Mo ti wa (eu vim)
 O ti wa (ele/ela veio)
 Awa ti wa (nós viemos)
@@ -37,20 +44,25 @@ Ewo awọn ara wa ti wa (vocês vieram)
 Won ti wa (eles/elas vieram)
 
 Futuro:
+
 Mo yoo wa (eu virei)
 O yoo wa (ele/ela virá)
 Awa yoo wa (nós viremos)
 Ewo awọn ara wa yoo wa (vocês virão)
 Won yoo wa (eles/elas virão)
 
-ni (ter)
+###ni (ter)
+
 Presente:
+
 Mo ni (eu tenho)
 O ni (ele/ela tem)
 Awa ni (nós temos)
 Ewo awọn ara wa ni (vocês têm)
 Won ni (eles/elas têm)
+
 Passado:
+
 Mo ti ni (eu tive)
 O ti ni (ele/ela teve)
 Awa ti ni (nós tivemos)
@@ -58,20 +70,24 @@ Ewo awọn ara wa ti ni (vocês tiveram)
 Won ti ni (eles/elas tiveram)
 
 Futuro:
+
 Mo yoo ni (eu terei)
 O yoo ni (ele/ela terá)
 Awa yoo ni (nós teremos)
 Ewo awọn ara wa yoo ni (vocês terão)
 Won yoo ni (eles/elas terão)
 
-fi (dar)
+###fi (dar)
+
 Presente:
 Mo fi (eu dou)
 O fi (ele/ela dá)
 Awa fi (nós damos)
 Ewo awọn ara wa fi (vocês dão)
 Won fi (eles/elas dão)
+
 Passado:
+
 Mo ti fi (eu dei)
 O ti fi (ele/ela deu)
 Awa ti fi (nós demos)
@@ -79,6 +95,7 @@ Ewo awọn ara wa ti fi (vocês deram)
 Won ti fi (eles/elas deram)
 
 Futuro:
+
 Mo yoo fi (eu darei)
 O yoo fi (ele/ela dará)
 Awa yoo fi

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Date: 21:54:36 04/25/23

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index 81bd090..3ce5f9c 100644
--- a/index.mdwn
+++ b/index.mdwn
@@ -1,12 +1,5 @@
 
-
-Verb Conjugation in Yoruba
-
-
-Mil Onilètó (Milson)
-me ensine conjugar no presente, passado e futuro os 20 verbos mais usados no yoruba 
-
-Claro, vou listar os 20 verbos mais usados no Yoruba e conjuga-los no presente, passado e futuro.
+20 verbos mais usados no Yoruba e conjuga-los no presente, passado e futuro.
 
 ṣe (fazer)
 Presente:

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Commit type: web
Date: 21:53:58 04/25/23

diff --git a/index.mdwn b/index.mdwn
index 8186081..81bd090 100644
--- a/index.mdwn
+++ b/index.mdwn
@@ -1,4 +1,107 @@
-Aula Relações internacionais 14/04/2023
+
+
+Verb Conjugation in Yoruba
+
+
+Mil Onilètó (Milson)
+me ensine conjugar no presente, passado e futuro os 20 verbos mais usados no yoruba 
+
+Claro, vou listar os 20 verbos mais usados no Yoruba e conjuga-los no presente, passado e futuro.
+
+ṣe (fazer)
+Presente:
+Mo ṣe (eu faço)
+O ṣe (ele/ela faz)
+Awa ṣe (nós fazemos)
+Ewo awọn ara wa ṣe (vocês fazem)
+Won ṣe (eles/elas fazem)
+Passado:
+Mo ti ṣe (eu fiz)
+O ti ṣe (ele/ela fez)
+Awa ti ṣe (nós fizemos)
+Ewo awọn ara wa ti ṣe (vocês fizeram)
+Won ti ṣe (eles/elas fizeram)
+
+Futuro:
+Mo yoo ṣe (eu farei)
+O yoo ṣe (ele/ela fará)
+Awa yoo ṣe (nós faremos)
+Ewo awọn ara wa yoo ṣe (vocês farão)
+Won yoo ṣe (eles/elas farão)
+
+wa (vir)
+Presente:
+Mo wa (eu venho)
+O wa (ele/ela vem)
+Awa wa (nós vimos)
+Ewo awọn ara wa wa (vocês vêm)
+Won wa (eles/elas vêm)
+Passado:
+Mo ti wa (eu vim)
+O ti wa (ele/ela veio)
+Awa ti wa (nós viemos)
+Ewo awọn ara wa ti wa (vocês vieram)
+Won ti wa (eles/elas vieram)
+
+Futuro:
+Mo yoo wa (eu virei)
+O yoo wa (ele/ela virá)
+Awa yoo wa (nós viremos)
+Ewo awọn ara wa yoo wa (vocês virão)
+Won yoo wa (eles/elas virão)
+
+ni (ter)
+Presente:
+Mo ni (eu tenho)
+O ni (ele/ela tem)
+Awa ni (nós temos)
+Ewo awọn ara wa ni (vocês têm)
+Won ni (eles/elas têm)
+Passado:
+Mo ti ni (eu tive)
+O ti ni (ele/ela teve)
+Awa ti ni (nós tivemos)
+Ewo awọn ara wa ti ni (vocês tiveram)
+Won ti ni (eles/elas tiveram)
+
+Futuro:
+Mo yoo ni (eu terei)
+O yoo ni (ele/ela terá)
+Awa yoo ni (nós teremos)
+Ewo awọn ara wa yoo ni (vocês terão)
+Won yoo ni (eles/elas terão)
+
+fi (dar)
+Presente:
+Mo fi (eu dou)
+O fi (ele/ela dá)
+Awa fi (nós damos)
+Ewo awọn ara wa fi (vocês dão)
+Won fi (eles/elas dão)
+Passado:
+Mo ti fi (eu dei)
+O ti fi (ele/ela deu)
+Awa ti fi (nós demos)
+Ewo awọn ara wa ti fi (vocês deram)
+Won ti fi (eles/elas deram)
+
+Futuro:
+Mo yoo fi (eu darei)
+O yoo fi (ele/ela dará)
+Awa yoo fi
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ula Relações internacionais 14/04/2023
 
 Ontologia - Epstemologia - metodologia -

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index
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Date: 19:56:40 04/14/23

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--- a/index.mdwn
+++ b/index.mdwn
@@ -19,6 +19,14 @@ TEORIA - meio de explicar uma realidade - simplificada
 
 A teroria depende muito de quem cria a teoria. Mudando a ontologia, muda também a epistemologia e metodologia. 
 
+
+1 o que enxergo como problema? 
+2 Quais as perguntas que eu me faço sobre o problema ?
+
+1) Sobre o surgimento das RI como Disciplina. 
+
+Surge pos 1. guerra 
+
 O vinculo de quem cria a teoria, de quem analize criticamente os fatos, pode definir o caminho do estudo. Impactando quem vai produzir a teoria. Definem o que enchegam o problema.

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Date: 17:49:45 04/14/23

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--- a/index.mdwn
+++ b/index.mdwn
@@ -1,3 +1,5 @@
+Aula Relações internacionais 14/04/2023
+
 Ontologia - Epstemologia - metodologia - 
 
 onto= ser 
@@ -15,3 +17,8 @@ metodologia - conjunto de métodos de analise / pesquisa.
 TEORIA - meio de explicar uma realidade - simplificada 
 
 
+A teroria depende muito de quem cria a teoria. Mudando a ontologia, muda também a epistemologia e metodologia. 
+
+O vinculo de quem cria a teoria, de quem analize criticamente os fatos, pode definir o caminho do estudo. Impactando quem vai produzir a teoria. Definem o que enchegam o problema. 
+
+

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Date: 17:39:55 04/14/23

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index 216f1b5..98dfc9d 100644
--- a/index.mdwn
+++ b/index.mdwn
@@ -1,4 +1,17 @@
-### Blos
-### Podcasts
-### Radio 
-### tvweb
+Ontologia - Epstemologia - metodologia - 
+
+onto= ser 
+logia= estudo / conhecimento 
+
+Busca explicar a natureza além fenômeno
+
+Epistemologia 
+Episteme= saber / teoria 
+conjunto de ferramentas teóricas para a compreensão do fenômeno. 
+
+metodologia - conjunto de métodos de analise / pesquisa. 
+
+
+TEORIA - meio de explicar uma realidade - simplificada 
+
+

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Date: 17:30:47 04/14/23

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--- a/index.mdwn
+++ b/index.mdwn
@@ -1 +1,4 @@
-
+### Blos
+### Podcasts
+### Radio 
+### tvweb

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Date: 17:29:20 04/14/23

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index 6f1ae9c..8b13789 100644
--- a/index.mdwn
+++ b/index.mdwn
@@ -1,96 +1 @@
-<!DOCTYPE html>
-<html lang="pt-br">
-<head>
-	<meta charset="UTF-8">
-	<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
-	<title>Rádio Web</title>
-	<link rel="stylesheet" href="https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/font-awesome/5.15.2/css/all.min.css">
-	<link rel="stylesheet" href="style.css">
-</head>
-<body>
-	<header>
-		
-		<nav>
-			<ul> 
-				<li><a href="#">Início</a></li>
-				<li><a href="#">Sobre</a></li>
-				<li><a href="#">Programação</a></li>
-				<li><a href="#">Contato</a></li>
-			</ul>
-		</nav>
-	</header>
-<section class="banner">
-	<h2>Escute a Rádio Web agora mesmo!</h2>
-	<button>Play</button>
-</section>
 
-<section class="sobre">
-	<h3>Sobre nós</h3>
-	<p>A Rádio Web é uma rádio online que foi criada para oferecer o melhor em música, notícias e entretenimento. Transmitimos 24 horas por dia, 7 dias por semana, e temos uma programação variada que agrada a todos os gostos. Além disso, nossa rádio é fácil de usar e pode ser acessada de qualquer lugar do mundo.</p>
-</section>
-
-<section class="programacao">
-	<h3>Programação</h3>
-	<ul>
-		<li>
-			<h4>Manhãs de segunda a sexta</h4>
-			<p>6h - 9h: Programa de notícias</p>
-			<p>9h - 11h: Música pop</p>
-		</li>
-		<li>
-			<h4>Tardes de segunda a sexta</h4>
-			<p>12h - 14h: Programa de entrevistas</p>
-			<p>14h - 16h: Música eletrônica</p>
-		</li>
-		<li>
-			<h4>Noites de segunda a sexta</h4>
-			<p>19h - 21h: Programa de esportes</p>
-			<p>21h - 23h: Música alternativa</p>
-		</li>
-		<li>
-			<h4>Finais de semana</h4>
-			<p>10h - 12h: Programa infantil</p>
-			<p>12h - 14h: Música clássica</p>
-			<p>14h - 16h: Programa de variedades</p>
-			<p>16h - 18h: Música gospel</p>
-		</li>
-	</ul>
-</section>
-
-<section class="contato">
-	<h3>Contato</h3>
-	<form action="#">
-		<label for="nome">Nome:</label>
-		<input type="text" id="nome" name="nome" required>
-
-		<label for="email">E-mail:</label>
-		<input type="email" id="email" name="email" required>
-
-		<label
-<section class="contato">
-		<h3>Contato</h3>
-		<form action="#">
-			<label for="nome">Nome:</label>
-			<input type="text" id="nome" name="nome" required>
-		<label for="email">E-mail:</label>
-		<input type="email" id="email" name="email" required>
-
-		<label for="mensagem">Mensagem:</label>
-		<textarea id="mensagem" name="mensagem" required></textarea>
-
-		<button type="submit">Enviar</button>
-	</form>
-</section>
-
-<footer>
-	<div class="redes-sociais">
-		<a href="#"><i class="fab fa-facebook-f"></i></a>
-		<a href="#"><i class="fab fa-twitter"></i></a>
-		<a href="#"><i class="fab fa-instagram"></i></a>
-	</div>
-	<p>Rádio Web - Todos os direitos reservados</p>
-</footer>
-
-<script src="script.js"></script>
-</body>
-</html>

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Date: 15:57:20 04/06/23

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--- a/index.mdwn
+++ b/index.mdwn
@@ -9,10 +9,7 @@
 </head>
 <body>
 	<header>
-		<div class="logo">
-			<h1>Rádio Web</h1>
-			<p>A rádio que toca o que você quer ouvir!</p>
-		</div>
+		
 		<nav>
 			<ul> 
 				<li><a href="#">Início</a></li>

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posts/Quilombismo Digital
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Date: 16:07:57 04/05/23

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new file mode 100644
index 0000000..a3531e3
--- /dev/null
+++ b/posts/Quilombismo_Digital_.mdwn
@@ -0,0 +1,7 @@
+O quilombismo digital é um termo que surge da união entre o conceito de quilombismo, que se refere ao movimento social e político liderado por Abdias do Nascimento na década de 1970, que buscava a valorização da cultura e história negra, e o advento das tecnologias digitais.
+
+O quilombismo digital surge como uma forma de resistência e luta contra o racismo estrutural na sociedade contemporânea, utilizando-se das ferramentas digitais para ampliar a visibilidade e empoderar comunidades negras. Essa abordagem busca romper com a invisibilidade histórica das comunidades quilombolas, reconhecendo e valorizando suas tradições, conhecimentos e formas de organização social.
+
+Por meio do uso de redes sociais, aplicativos e outras tecnologias digitais, o quilombismo digital tem como objetivo criar espaços de comunicação e organização que fortaleçam a luta pela igualdade racial e social, além de promover a difusão de conhecimentos e valores ancestrais. Em suma, o quilombismo digital é uma abordagem que busca utilizar as tecnologias digitais como aliadas na luta contra o racismo e na promoção da inclusão e justiça social.
+
+

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index
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Date: 18:39:18 03/10/23

diff --git a/index.mdwn b/index.mdwn
index 8c99e82..b56c1f1 100644
--- a/index.mdwn
+++ b/index.mdwn
@@ -14,7 +14,7 @@
 			<p>A rádio que toca o que você quer ouvir!</p>
 		</div>
 		<nav>
-			<ul>
+			<ul> 
 				<li><a href="#">Início</a></li>
 				<li><a href="#">Sobre</a></li>
 				<li><a href="#">Programação</a></li>

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index
Changed by: gbara
Commit type: web
Date: 17:35:00 03/10/23

diff --git a/index.mdwn b/index.mdwn
index 4172999..8c99e82 100644
--- a/index.mdwn
+++ b/index.mdwn
@@ -1,89 +1,99 @@
 <!DOCTYPE html>
 <html lang="pt-br">
 <head>
-  <meta charset="UTF-8">
-  <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
-  <title>Rádio Magno Cruz</title>
-  <style>
-    body {
-      margin: 0;
-      padding: 0;
-      font-family: Arial, sans-serif;
-    }
-
-    header {
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-      background-repeat: no-repeat;
-      background-position: center center;
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-
-    nav {
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-      color: #fff;
-      display: flex;
-      justify-content: space-between;
-      align-items: center;
-      padding: 10px;
-    }
+	<meta charset="UTF-8">
+	<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
+	<title>Rádio Web</title>
+	<link rel="stylesheet" href="https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/font-awesome/5.15.2/css/all.min.css">
+	<link rel="stylesheet" href="style.css">
+</head>
+<body>
+	<header>
+		<div class="logo">
+			<h1>Rádio Web</h1>
+			<p>A rádio que toca o que você quer ouvir!</p>
+		</div>
+		<nav>
+			<ul>
+				<li><a href="#">Início</a></li>
+				<li><a href="#">Sobre</a></li>
+				<li><a href="#">Programação</a></li>
+				<li><a href="#">Contato</a></li>
+			</ul>
+		</nav>
+	</header>
+<section class="banner">
+	<h2>Escute a Rádio Web agora mesmo!</h2>
+	<button>Play</button>
+</section>
 
-    nav a {
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-      text-decoration: none;
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-    }
+<section class="sobre">
+	<h3>Sobre nós</h3>
+	<p>A Rádio Web é uma rádio online que foi criada para oferecer o melhor em música, notícias e entretenimento. Transmitimos 24 horas por dia, 7 dias por semana, e temos uma programação variada que agrada a todos os gostos. Além disso, nossa rádio é fácil de usar e pode ser acessada de qualquer lugar do mundo.</p>
+</section>
 
-    nav a:hover {
-      background-color: #fff;
-      color: #000;
-    }
+<section class="programacao">
+	<h3>Programação</h3>
+	<ul>
+		<li>
+			<h4>Manhãs de segunda a sexta</h4>
+			<p>6h - 9h: Programa de notícias</p>
+			<p>9h - 11h: Música pop</p>
+		</li>
+		<li>
+			<h4>Tardes de segunda a sexta</h4>
+			<p>12h - 14h: Programa de entrevistas</p>
+			<p>14h - 16h: Música eletrônica</p>
+		</li>
+		<li>
+			<h4>Noites de segunda a sexta</h4>
+			<p>19h - 21h: Programa de esportes</p>
+			<p>21h - 23h: Música alternativa</p>
+		</li>
+		<li>
+			<h4>Finais de semana</h4>
+			<p>10h - 12h: Programa infantil</p>
+			<p>12h - 14h: Música clássica</p>
+			<p>14h - 16h: Programa de variedades</p>
+			<p>16h - 18h: Música gospel</p>
+		</li>
+	</ul>
+</section>
 
-    main {
-      margin: 0 auto;
-      max-width: 960px;
-      padding: 20px;
-    }
+<section class="contato">
+	<h3>Contato</h3>
+	<form action="#">
+		<label for="nome">Nome:</label>
+		<input type="text" id="nome" name="nome" required>
 
-    h1 {
-      font-size: 36px;
-      color: #000;
-    }
+		<label for="email">E-mail:</label>
+		<input type="email" id="email" name="email" required>
 
-    h2 {
-      font-size: 24px;
-      color: #000;
-    }
+		<label
+<section class="contato">
+		<h3>Contato</h3>
+		<form action="#">
+			<label for="nome">Nome:</label>
+			<input type="text" id="nome" name="nome" required>
+		<label for="email">E-mail:</label>
+		<input type="email" id="email" name="email" required>
 
-    p {
-      font-size: 16px;
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+		<label for="mensagem">Mensagem:</label>
+		<textarea id="mensagem" name="mensagem" required></textarea>
 
-    footer {
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-      text-align: center;
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-    }
+		<button type="submit">Enviar</button>
+	</form>
+</section>
 
-    footer a {
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+	<div class="redes-sociais">
+		<a href="#"><i class="fab fa-facebook-f"></i></a>
+		<a href="#"><i class="fab fa-twitter"></i></a>
+		<a href="#"><i class="fab fa-instagram"></i></a>
+	</div>
+	<p>Rádio Web - Todos os direitos reservados</p>
+</footer>
 
-    iframe {
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-      min-height: 150px;
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-  <header>
-    <nav>
-      <a href="#">Home</a>
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+<script src="script.js"></script>
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Changed by: gbara
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Date: 16:48:02 03/10/23

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 <!DOCTYPE html>
 <html lang="pt-br">
-
 <head>
   <meta charset="UTF-8">
   <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
   <title>Rádio Magno Cruz</title>
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-</head>
+  <style>
+    body {
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+    header {
+      background-image: url(Vermelho.png);
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-  <header>
-    <div class="logo">
-      <img src="logo.png" alt="Logo da Rádio Magno Cruz">
-      <h1>Rádio Magno Cruz</h1>
-      <h2>A melhor rádio para você ouvir</h2>
-    </div>
-    <nav>
-      <ul>
-        <li><a href="#">Início</a></li>
-        <li><a href="#">Programação</a></li>
-        <li><a href="#">Histórico de músicas</a></li>
-        <li><a href="#">Agenda da rádio</a></li>
-        <li><a href="#">Pedidos de músicas</a></li>
-        <li><a href="#">Livros recomendados</a></li>
-      </ul>
-    </nav>
-  </header>
+    nav {
+      background-color: #000;
+      color: #fff;
+      display: flex;
+      justify-content: space-between;
+      align-items: center;
+      padding: 10px;
+    }
+
+    nav a {
+      color: #fff;
+      text-decoration: none;
+      padding: 10px;
+    }
+
+    nav a:hover {
+      background-color: #fff;
+      color: #000;
+    }
 
-  <main>
-    <section class="programacao">
-      <h3>Programação</h3>
-      <div class="player">
-        <iframe src="https://radio.taina.net.br/public/rgb/embed?theme=dark" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
-      </div>
-    </section>
+    main {
+      margin: 0 auto;
+      max-width: 960px;
+      padding: 20px;
+    }
 
-    <section class="historico">
-      <h3>Histórico de músicas</h3>
-      <div class="historico-player">
-        <iframe src="https://radio.taina.net.br/public/rgb/history?theme=dark" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
-      </div>
-    </section>
+    h1 {
+      font-size: 36px;
+      color: #000;
+    }
 
-    <section class="agenda">
-      <h3>Agenda da rádio</h3>
-      <div class="agenda-player">
-        <iframe src="https://radio.taina.net.br/public/rgb/schedule/embed?theme=dark" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
-      </div>
-    </section>
+    h2 {
+      font-size: 24px;
+      color: #000;
+    }
 
-    <section class="pedidos">
-      <h3>Pedidos de músicas</h3>
-      <div class="pedidos-player">
-        <iframe src="https://radio.taina.net.br/public/rgb/embed-requests?theme=dark" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
-      </div>
-    </section>
+    p {
+      font-size: 16px;
+      color: #666;
+    }
 
-    <section class="livros">
-      <h3>Livros recomendados</h3>
-      <div class="livros-container">
-        <ul>
-          <li><a href="#">ABC do Quilombismo</a></li>
-          <li><a href="#">Infomulherismo</a></li>
-          <li><a href="#">Algumas considerações sobre raça, ações afirmativas e identidade negra no Brasil</a></li>
-          <li><a href="#">Lugar de Negro</a></li>
-          <li><a href="#">Negros Estrangeiros - Os Escravos Libertos e sua Volta à África</a></li>
-          <li><a href="#">Como ler</a></li>
-          <li><a href="#">Eduque-se</a></li>
-          <li><a href="#">Branqueamento e branquitude no Brasil</a></li>
-          <li><a href="#">Yurugu: Uma Crítica Africano
+    footer {
+      background-color: #000;
+      color: #fff;
+      text-align: center;
+      padding: 20px;
+    }
+
+    footer a {
+      color: #fff;
+      text-decoration: none;
+    }
+
+    iframe {
+      width: 100%;
+      min-height: 150px;
+      border: none;
+    }
+  </style>
+</head>
+<body>
+  <header>
+    <nav>
+      <a href="#">Home</a>
+      <a href="#">Sobre</a>
+      <a href="#">Contato</a>
+    </nav>
+    <main>
+      <h1>Rádio Magno

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index
Changed by: gbara
Commit type: web
Date: 16:25:26 03/10/23

diff --git a/index.mdwn b/index.mdwn
index 6a3252f..07c0f10 100644
--- a/index.mdwn
+++ b/index.mdwn
@@ -1,49 +1,72 @@
 <!DOCTYPE html>
 <html lang="pt-br">
+
 <head>
-    <meta charset="UTF-8">
-    <title>Rádio Magno Cruz</title>
-    <link rel="stylesheet" href="style.css">
-    <link rel="icon" href="favicon.ico">
+  <meta charset="UTF-8">
+  <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
+  <title>Rádio Magno Cruz</title>
+  <link rel="stylesheet" href="style.css">
 </head>
+
 <body>
-    <header>
-        <h1>Rádio Magno Cruz</h1>
-        <nav>
-            <ul>
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-	<section id="slider">
-		<div class="slide">
-			<img src="slide1.jpg" alt="Slide 1">
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-				<h2>Iniciativas Solidárias</h2>
-				<p>Conheça as melhores iniciativas de economia solidária, cooperativismo e trocas, e faça parte dessa rede de cooperação e solidariedade!</p>
-				<a href="#" class="btn">Saiba Mais</a>
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-				<h2>Notícias Atualizadas</h2>
-				<p>Fique por dentro das últimas notícias e informações sobre economia solidária, comunicação e cooperação, e saiba como fazer a diferença!</p>
-				<a href="#" class="btn">Veja Agora</a>
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-		<div class="slide">
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-				<h2>Bate-papo com a Comunidade</h2>
-				<p>Converse com outros usuários do portal, tire dúvidas, troque ideias e experiências, e fortaleça a rede de cooperação e solidariedade!</p>
-				<a href="#" class="btn">Conheça Mais</a>
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-		</div>
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-	<section id="noticias">
-		<h2>Notícias</h2>
-		<div class="noticia">
-			<img src="noticia1.jpg" alt="Notícia 1">
-			<h3>Cooperativismo na Prática</h3>
-			<p>Conheça exemplos práticos de cooperativismo e economia solidária em diferentes regiões do país, e saiba como fazer parte dessa rede de cooperação!</p>
-<a href="#" class="btn">Leia Mais</a>
-</div>
-<div class="noticia">
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-<h3>Redes de Trocas</h3>
-<p>Descubra as melhores redes de trocas de serviços e produtos, e faça parte dessa rede de cooperação e solidariedade que está transformando a economia!</p>
-<a href="#" class="btn">Saiba Mais</a>
-</div>
-<div class="noticia">
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-<h3>Comunicação Solidária</h3>
-<p>Aprenda como usar a comunicação para fortalecer as iniciativas solidárias, promover a cooperação e a solidariedade, e transformar a sociedade!</p>
-<a href="#" class="btn">Conheça Agora</a>
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-</section>
-<section id="iniciativas">
-<h2>Iniciativas</h2>
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-<p>Conheça o banco comunitário, uma iniciativa solidária que promove o desenvolvimento local, a cooperação e a solidariedade, e saiba como fazer parte!</p>
-<a href="#" class="btn">Saiba Mais</a>
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-<div class="iniciativa">
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-<a href="#" class="btn">Conheça Agora</a>
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-<h3>Mutirões Solidários</h3>
-<p>Participe de mutirões solidários, uma iniciativa que promove a cooperação, a solidariedade e o desenvolvimento local, e transforme a sua comunidade!</p>
-<a href="#" class="btn">Saiba Mais</a>
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-<h2>Bate-papo com a Comunidade</h2>
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-<p>Portal de Comunicação e Econômico Solidária - Todos os direitos reservados.</p>
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+<p>Participe de trocas culturais, uma iniciativa que promove o intercâmbio de experiências, conhecimentos e habilidades, a cooperação e a solidariedade!</p>
+<a href="#" class="btn">Saiba Mais</a>
+</div>
+</section>
+<section id="bate-papo">
+<h2>Bate-papo com a Comunidade</h2>
+<p>Converse com outros usuários do portal, tire dúvidas, troque ideias e experiências, e fortaleça a rede de cooperação e solidariedade!</p>
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+<footer>
+<p>Portal de Comunicação e Econômico Solidária - Todos os direitos reservados.</p>
+</footer>
 
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+ <!-- Linha com logo, slogan e nome do site-->
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+###<FONT FACE=Times COLOR="#39ff14">PEDIDO DE MÚSICAS DA PLAYLIST!</FONT>
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+LEITURA?
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->>>>>#####<FONT FACE=Times COLOR="#39ff14">PARA PROPOR PROGRAMAÇÃO ENVIE SEU PROJETO PARA 4p@riseup.net E ESCREVA UM COMENTÁRIO NO FINAL DO SITE SOLICITANDO UMA REUNIÃO!</FONT> 
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 >>>>>#####<FONT FACE=Times COLOR="#39ff14">PARA PROPOR PROGRAMAÇÃO ENVIE SEU PROJETO PARA 4p@riseup.net E ESCREVA UM COMENTÁRIO NO FINAL DO SITE SOLICITANDO UMA REUNIÃO!</FONT> 
 
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 >>>>>###<FONT FACE=Times COLOR="#39ff14">PEDIDO DE MÚSICAS DA PLAYLIST!</FONT>
 
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->>>>>###<FONT FACE=Times COLOR="#39FF14"> QUE TAL UM LEITURA PRETA ENQUANTO NOS ESCULTA?
+>>>>>###<FONT FACE=Times COLOR="#39FF14"> 
+QUE TAL UM LEITURA?
 
 </FONT>
 
 
  
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Changed by: gbara
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+
+
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Changed by: gbara
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index
Changed by: gbara
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Date: 17:45:12 11/21/21

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+
 <!-- Inicia codigo Contador -->
 <div align="center"><a title='Contador de Visitas do MegaContador' href='https://megacontador.com.br/' ><img src='https://megacontador.com.br/img-RJQz1J1RQbkb7aW9-27.gif' border='0' alt='Contador de visitas'></a></div>
 <!-- Fim do codigo Contador -->

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index
Changed by: gbara
Commit type: web
Date: 16:24:14 11/20/21

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Changed by: gbara
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Date: 16:23:24 11/20/21

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 <!-- Inicia codigo Contador -->
 <div align="center"><a title='Contador de Visitas do MegaContador' href='https://megacontador.com.br/' ><img src='https://megacontador.com.br/img-RJQz1J1RQbkb7aW9-27.gif' border='0' alt='Contador de visitas'></a></div>
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Changed by: gbara
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Date: 15:24:23 11/20/21

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 >>>>>###<FONT FACE=Times COLOR="#39FF14"> QUE TAL UM LEITURA PRETA ENQUANTO NOS ESCULTA?
 
-!</FONT>
+</FONT>
 
 
  
 <table cellpadding="0" cellspacing="0" align="center" width="100%" height="100%">
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 >>>>>###<FONT FACE=Times COLOR="#39FF14"> QUE TAL UM LEITURA PRETA ENQUANTO NOS ESCULTA?
 
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 >>>>>###<FONT FACE=Times COLOR="#39FF14"> QUE TAL UM LEITURA PRETA ENQUANTO NOS ESCULTA?
 
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->>>>>###<FONT FACE=Times COLOR="#39FF14">SEJAM TODOS BEM VINDOS AO NOSSO PORTAL MAGNO CRUZ, QUE HOSPEDA A WEB RADIO LIVRE COMUNITÁRIA (NOMEADA COMO RADIO MAGNO CRUZ) EM HOMENAGEM AO GRANDE LIDER E COMUNICADOR FALECIDO CUJO IDEIAS E MENSAGENS CONTINUAM VIVAS.
+>>>>>###<FONT FACE=Times COLOR="#39FF14"> QUE TAL UM LEITURA PRETA ENQUANTO NOS ESCULTA?
 
- A RÁDIO É FRUTO DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO DE MIL ONILÈTÓ, DISCÍPULO DE MAGNO CRUZ. COMO UMA FERRAMENTA POTENTE QUE É, É PENSADA COMO PONTE ATÉ A COMUNIDADE, VALORIZANDO A ORALIDADE E OS CONHECIMENTOS LOCAIS, POSSIBILITANDO UMA APROPRIAÇÃO TECNOLÓGICA A FINS DE FORTALECER AS COMUNIDADES PRETAS.
-
- NASCE NO BAIRRO DO JOÃO EM SÃO LUIS DO MARANHÃO COM O ANTIGO NOME DE RÁDIO BECO, SUAS AÇÕES DE FORMAÇÕES PELA AMAZÔNIA NEGRA, DEU VIDA A RÁDIO EXU, QUE LIDERADA PELO SAUDOSO TAATA ARTUR KINAMBOJI, TEVE UM IMPORTANTE PAPEL DE FORMAÇÃO E LUTA PARA OS POVOS DE COMUNIDADES TRADICIONAL DA AMAZÔNIA E DE TODA A DIÁSPORA BRASILEIRA. 
-
-COMO FORMA DE VALORIZAR A DATA DE HOJE 20 DE NOVEMBRO DE 2021, E COMO FORMA DE PRESENTEAR ESSE MÊS IMPORTANTE, O MÊS DE ANIVERSÁRIO DO MEU PRIMOGÊNITO E MÊS QUE DEMARCA A LUTA PRETA. 
-
- PARA QUE NO FUTURO ELE POSSA FAZER QUE EU E OS QUE VIERAM FIZERAM, LUTAR PRA RECONSTRUIR NOSSA PÁTRIA ONDE ESTIVERMOS. UM SÓ CAMINHO E UM SÓ DESTINO. KILOMBISMO PARA A ÁFRICA IDEAL.
-
-A RÁDIO NA SUA ORIGEM FOI PENSADA PARA SER COLETIVA E É PARTE DE UM KIT DE COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA PRETA, E TEM MAIS SENTIDO USAS EM CONJUNTO COM TAIS FERRAMENTAS E PRINCIPALMENTE COM AS IDEIAS KILOMBISTA TÃO BEM DOCUMENTADAS POR NOSSA MATRIARCA BEATRIZ E ABDIAS, DE SOFTWARE LIVRE PAUTADA PELA REDE MOCAMBOS E SUAS DIVERSAS PARTES, ASSIM COMO A LUTA CONTRA O GENOCÍDIO DO POVO PRETO. 
-
-VAMOS NOS FALANDO! 
-
-AQUI EM BAIXO TEM UM LINK DE (COMENTS) CLIQUE LÁ E DEIXE SEU COMENTÁRIO. 
-
-SIMPLICIDADE E FORÇA! 
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-PARA NOS COMUNICAR ESCREVA PARA NOSSO E-MAIL: 4P@RISEUP.NET ;)
+!</FONT>
 
 
-Mil onilètó - RESPONSÁVEL TEC / Hacker Étnico
-!</FONT>
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@@ -107,13 +93,6 @@ Mil onilètó - RESPONSÁVEL TEC / Hacker Étnico
 
 
 [[MENU]]
- 
-<table cellpadding="0" cellspacing="0" align="center" width="100%" height="100%">
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 <div align="center"><a title='Contador de Visitas do MegaContador' href='https://megacontador.com.br/' ><img src='https://megacontador.com.br/img-RJQz1J1RQbkb7aW9-27.gif' border='0' alt='Contador de visitas'></a></div>
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 [[MENU]]
  
+<table cellpadding="0" cellspacing="0" align="center" width="100%" height="100%">
+<tr>
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 <!-- Inicia codigo Contador -->
 <div align="center"><a title='Contador de Visitas do MegaContador' href='https://megacontador.com.br/' ><img src='https://megacontador.com.br/img-RJQz1J1RQbkb7aW9-27.gif' border='0' alt='Contador de visitas'></a></div>

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+    <p>Seu navegador não tem um plugin pra PDF</p>
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 >>>>>###<FONT FACE=Times COLOR="#39FF14">SEJAM TODOS BEM VINDOS AO NOSSO PORTAL MAGNO CRUZ, QUE HOSPEDA A WEB RADIO LIVRE COMUNITÁRIA (NOMEADA COMO RADIO MAGNO CRUZ) EM HOMENAGEM AO GRANDE LIDER E COMUNICADOR FALECIDO CUJO IDEIAS E MENSAGENS CONTINUAM VIVAS.
 
  A RÁDIO É FRUTO DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO DE MIL ONILÈTÓ, DISCÍPULO DE MAGNO CRUZ. COMO UMA FERRAMENTA POTENTE QUE É, É PENSADA COMO PONTE ATÉ A COMUNIDADE, VALORIZANDO A ORALIDADE E OS CONHECIMENTOS LOCAIS, POSSIBILITANDO UMA APROPRIAÇÃO TECNOLÓGICA A FINS DE FORTALECER AS COMUNIDADES PRETAS.

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-PARA NOS COMUNICAR ESCREVA PARA NOSSO E-MAIL: 4P@RISEUP.NET
+PARA NOS COMUNICAR ESCREVA PARA NOSSO E-MAIL: 4P@RISEUP.NET ;)
 
 
 Mil onilètó - RESPONSÁVEL TEC / Hacker Étnico

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 >>>>><FONT FACE=Times COLOR="#39ff14">AGENDA DA RÁDIO</FONT>
  
 
->>>>>#####<FONT FACE=Times COLOR="#0000AA">PARA PROPOR PROGRAMAÇÃO ENVIE SEU PROJETO PARA 4p@riseup.net E ESCREVA UM COMENTÁRIO NO FINAL DO SITE SOLICITANDO UMA REUNIÃO!</FONT> 
+>>>>>#####<FONT FACE=Times COLOR="#39ff14">PARA PROPOR PROGRAMAÇÃO ENVIE SEU PROJETO PARA 4p@riseup.net E ESCREVA UM COMENTÁRIO NO FINAL DO SITE SOLICITANDO UMA REUNIÃO!</FONT> 
 
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->>>>>###<FONT FACE=Times COLOR="#0000AA">PEDIDO DE MÚSICAS DA PLAYLIST!</FONT>
+>>>>>###<FONT FACE=Times COLOR="#39ff14">PEDIDO DE MÚSICAS DA PLAYLIST!</FONT>
 
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 >>>>>###<FONT FACE=Times COLOR="#39FF14">SEJAM TODOS BEM VINDOS AO NOSSO PORTAL MAGNO CRUZ, QUE HOSPEDA A WEB RADIO LIVRE COMUNITÁRIA (NOMEADA COMO RADIO MAGNO CRUZ) EM HOMENAGEM AO GRANDE LIDER E COMUNICADOR FALECIDO CUJO IDEIAS E MENSAGENS CONTINUAM VIVAS.
 
- A RÁDIO É FRUTO DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO DE MIL ONILÈTÓ, DISCIPULO DE MAGNO CRUZ. COMO UMA FERRAMENTA POTENTE QUE É, É PENSADA COMO PONTE ATÉ A COMUNIDADE, VALORIZANDO A ORALIDADE E OS CONHECIMENTOS LOCAIS, POSSIBILITANDO UMA APROPRIAÇÃO TECNOLÓGICA A FINS DE FORTALECER AS COMUNIDADES PRETAS.
+ A RÁDIO É FRUTO DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO DE MIL ONILÈTÓ, DISCÍPULO DE MAGNO CRUZ. COMO UMA FERRAMENTA POTENTE QUE É, É PENSADA COMO PONTE ATÉ A COMUNIDADE, VALORIZANDO A ORALIDADE E OS CONHECIMENTOS LOCAIS, POSSIBILITANDO UMA APROPRIAÇÃO TECNOLÓGICA A FINS DE FORTALECER AS COMUNIDADES PRETAS.
 
- NASCE NO MARANHAO COM UM ANTIGO NOME DE RÁDIO BECO, SUAS AÇÕES DE FORMAÇÕES PELA AMAZÔNIA NEGRA, DEU VIDA A RÁDIO EXU, QUE LIDERADA PELO SAUDOSO TAATA ARTUR KINAMBOJI, TEVE UM IMPORTANTE PAPEL DE FORMAÇÃO E LUTA PARA OS POVOS DE COMUNIDADES TRADICIONAL DA AMAZÔNIA E DE TODA A DIÁSPORA BRASILEIRA. 
+ NASCE NO BAIRRO DO JOÃO EM SÃO LUIS DO MARANHÃO COM O ANTIGO NOME DE RÁDIO BECO, SUAS AÇÕES DE FORMAÇÕES PELA AMAZÔNIA NEGRA, DEU VIDA A RÁDIO EXU, QUE LIDERADA PELO SAUDOSO TAATA ARTUR KINAMBOJI, TEVE UM IMPORTANTE PAPEL DE FORMAÇÃO E LUTA PARA OS POVOS DE COMUNIDADES TRADICIONAL DA AMAZÔNIA E DE TODA A DIÁSPORA BRASILEIRA. 
 
-COMO FORMA DE VALORIZAR A DATA DE HOJE 20 DE NOVEMBRO DE 2021, E COMO FORMA DE PRESENTEAR ESSE MÊS IMPORTANTE, O MÊS DE ANIVERSÁRIO DO MEU PRIMOGENITO E MÊS QUE DEMARCA A LUTA PRETA. 
+COMO FORMA DE VALORIZAR A DATA DE HOJE 20 DE NOVEMBRO DE 2021, E COMO FORMA DE PRESENTEAR ESSE MÊS IMPORTANTE, O MÊS DE ANIVERSÁRIO DO MEU PRIMOGÊNITO E MÊS QUE DEMARCA A LUTA PRETA. 
 
- PARA QUE NO FUTURO ELE POSSA FAZER QUE EU E OS QUE VIERAM FIZERAM, LUTAR PRA RECONSTRUIR NOSSA PATRIA ONDE ESTIVERMOS. UM SÓ CAMINHO E UM SÓ DESTINO. QUILOMBISMO PARA A AFRICA IDEAL.
+ PARA QUE NO FUTURO ELE POSSA FAZER QUE EU E OS QUE VIERAM FIZERAM, LUTAR PRA RECONSTRUIR NOSSA PÁTRIA ONDE ESTIVERMOS. UM SÓ CAMINHO E UM SÓ DESTINO. KILOMBISMO PARA A ÁFRICA IDEAL.
 
 A RÁDIO NA SUA ORIGEM FOI PENSADA PARA SER COLETIVA E É PARTE DE UM KIT DE COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA PRETA, E TEM MAIS SENTIDO USAS EM CONJUNTO COM TAIS FERRAMENTAS E PRINCIPALMENTE COM AS IDEIAS KILOMBISTA TÃO BEM DOCUMENTADAS POR NOSSA MATRIARCA BEATRIZ E ABDIAS, DE SOFTWARE LIVRE PAUTADA PELA REDE MOCAMBOS E SUAS DIVERSAS PARTES, ASSIM COMO A LUTA CONTRA O GENOCÍDIO DO POVO PRETO. 
 
@@ -88,7 +88,7 @@ SIMPLICIDADE E FORÇA!
 PARA NOS COMUNICAR ESCREVA PARA NOSSO E-MAIL: 4P@RISEUP.NET
 
 
-mil onilètó - RESPONSAVEL TEC / Hacker Etnico
+Mil onilètó - RESPONSÁVEL TEC / Hacker Étnico
 !</FONT>

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Date: 14:32:22 11/20/21

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 >>>>>###<FONT FACE=Times COLOR="#39FF14">SEJAM TODOS BEM VINDOS AO NOSSO PORTAL MAGNO CRUZ, QUE HOSPEDA A WEB RADIO LIVRE COMUNITÁRIA (NOMEADA COMO RADIO MAGNO CRUZ) EM HOMENAGEM AO GRANDE LIDER E COMUNICADOR FALECIDO CUJO IDEIAS E MENSAGENS CONTINUAM VIVAS.
 
-A RÁDIO É FRUTO DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO DE MIL ONILÈTÓ, DISCIPULO DE MAGNO CRUZ. COMO UMA FERRAMENTA POTENTE QUE É, É PENSADA COMO PONTE ATÉ A COMUNIDADE, VALORIZANDO A ORALIDADE E OS CONHECIMENTOS LOCAIS, POSSIBILITANDO UMA APROPRIAÇÃO TECNOL+OGICA A FINS DE FORTALECER AS COMUNIDADES PRETAS. A RADIO NASCE NO MARANHAO COM UM ANTIGO NOME DE RADIO BECO, SUAS AÇÕES DE FORMAÇÕES PELA AMAZÔNIA NEGRA, DEU VIDA A RADIO EXU, QUE LIDERADA PELO SAUDOSO TAATA ARTUR KINAMBOJI, TEVE UM IMPORTANTE PAPEL DE FORMAÇÃO E LUTA PARA OS POVOS DE COMUNIDADES TRACIONAL DA AMAZÔNIA E DE TODA A DIASPORA BRASILEIRA. 
+ A RÁDIO É FRUTO DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO DE MIL ONILÈTÓ, DISCIPULO DE MAGNO CRUZ. COMO UMA FERRAMENTA POTENTE QUE É, É PENSADA COMO PONTE ATÉ A COMUNIDADE, VALORIZANDO A ORALIDADE E OS CONHECIMENTOS LOCAIS, POSSIBILITANDO UMA APROPRIAÇÃO TECNOLÓGICA A FINS DE FORTALECER AS COMUNIDADES PRETAS.
 
-COMO FORMA DE VALORIZAR A DATA DE HOJE 20 DE NOVEMBRO DE 2021, E COMO FORMA DE PRESENTEAR ESSE MÊS TAO IMPORTANTE, O MES DE ANIVERSÁRIO DO MEU PRIMOGENITO. PARA QUE NO FUTURO ELE POSSA FAZER QUE EU E OS QUE VIERAM FIZERAM, LUTAR PRA RECONSTRUIR NOSSA PATRIZ ONDE ESTIVERMOS. UM SÓ CAMINHO E UM SÓ DESTINO. QUILOMBISMO PARA A AFRICA IDEAL.
+ NASCE NO MARANHAO COM UM ANTIGO NOME DE RÁDIO BECO, SUAS AÇÕES DE FORMAÇÕES PELA AMAZÔNIA NEGRA, DEU VIDA A RÁDIO EXU, QUE LIDERADA PELO SAUDOSO TAATA ARTUR KINAMBOJI, TEVE UM IMPORTANTE PAPEL DE FORMAÇÃO E LUTA PARA OS POVOS DE COMUNIDADES TRADICIONAL DA AMAZÔNIA E DE TODA A DIÁSPORA BRASILEIRA. 
 
-mil onilètó 
-Hacker Etnico
+COMO FORMA DE VALORIZAR A DATA DE HOJE 20 DE NOVEMBRO DE 2021, E COMO FORMA DE PRESENTEAR ESSE MÊS IMPORTANTE, O MÊS DE ANIVERSÁRIO DO MEU PRIMOGENITO E MÊS QUE DEMARCA A LUTA PRETA. 
+
+ PARA QUE NO FUTURO ELE POSSA FAZER QUE EU E OS QUE VIERAM FIZERAM, LUTAR PRA RECONSTRUIR NOSSA PATRIA ONDE ESTIVERMOS. UM SÓ CAMINHO E UM SÓ DESTINO. QUILOMBISMO PARA A AFRICA IDEAL.
+
+A RÁDIO NA SUA ORIGEM FOI PENSADA PARA SER COLETIVA E É PARTE DE UM KIT DE COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA PRETA, E TEM MAIS SENTIDO USAS EM CONJUNTO COM TAIS FERRAMENTAS E PRINCIPALMENTE COM AS IDEIAS KILOMBISTA TÃO BEM DOCUMENTADAS POR NOSSA MATRIARCA BEATRIZ E ABDIAS, DE SOFTWARE LIVRE PAUTADA PELA REDE MOCAMBOS E SUAS DIVERSAS PARTES, ASSIM COMO A LUTA CONTRA O GENOCÍDIO DO POVO PRETO. 
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+VAMOS NOS FALANDO! 
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+AQUI EM BAIXO TEM UM LINK DE (COMENTS) CLIQUE LÁ E DEIXE SEU COMENTÁRIO. 
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+SIMPLICIDADE E FORÇA! 
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+PARA NOS COMUNICAR ESCREVA PARA NOSSO E-MAIL: 4P@RISEUP.NET
+
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+mil onilètó - RESPONSAVEL TEC / Hacker Etnico
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+>>>>>###<FONT FACE=Times COLOR="#39FF14">SEJAM TODOS BEM VINDOS AO NOSSO PORTAL MAGNO CRUZ, QUE HOSPEDA A WEB RADIO LIVRE COMUNITÁRIA (NOMEADA COMO RADIO MAGNO CRUZ) EM HOMENAGEM AO GRANDE LIDER E COMUNICADOR FALECIDO CUJO IDEIAS E MENSAGENS CONTINUAM VIVAS.
+
+A RÁDIO É FRUTO DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO DE MIL ONILÈTÓ, DISCIPULO DE MAGNO CRUZ. COMO UMA FERRAMENTA POTENTE QUE É, É PENSADA COMO PONTE ATÉ A COMUNIDADE, VALORIZANDO A ORALIDADE E OS CONHECIMENTOS LOCAIS, POSSIBILITANDO UMA APROPRIAÇÃO TECNOL+OGICA A FINS DE FORTALECER AS COMUNIDADES PRETAS. A RADIO NASCE NO MARANHAO COM UM ANTIGO NOME DE RADIO BECO, SUAS AÇÕES DE FORMAÇÕES PELA AMAZÔNIA NEGRA, DEU VIDA A RADIO EXU, QUE LIDERADA PELO SAUDOSO TAATA ARTUR KINAMBOJI, TEVE UM IMPORTANTE PAPEL DE FORMAÇÃO E LUTA PARA OS POVOS DE COMUNIDADES TRACIONAL DA AMAZÔNIA E DE TODA A DIASPORA BRASILEIRA. 
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+COMO FORMA DE VALORIZAR A DATA DE HOJE 20 DE NOVEMBRO DE 2021, E COMO FORMA DE PRESENTEAR ESSE MÊS TAO IMPORTANTE, O MES DE ANIVERSÁRIO DO MEU PRIMOGENITO. PARA QUE NO FUTURO ELE POSSA FAZER QUE EU E OS QUE VIERAM FIZERAM, LUTAR PRA RECONSTRUIR NOSSA PATRIZ ONDE ESTIVERMOS. UM SÓ CAMINHO E UM SÓ DESTINO. QUILOMBISMO PARA A AFRICA IDEAL.
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+Hacker Etnico
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+>>>>>###<FONT FACE=Times COLOR="#0000AA">SEJAM TODOS BEM VINDOS AO NOSSO PORTAL MAGNO CRUZ, QUE HOSPEDA A WEB RADIO LIVRE COMUNITÁRIA (NOMEADA COMO RADIO MAGNO CRUZ) EM HOMENAGEM AO GRANDE LIDER E COMUNICADOR FALECIDO CUJO IDEIAS E MENSAGENS CONTINUAM VIVAS.!</FONT>
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  <!-- Linha com logo, slogan e nome do site-->
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->>>>>><FONT FACE=Times COLOR="#0000AA">APERTE O PLAY!</FONT>
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 >>>>>#####<FONT FACE=Times COLOR="#0000AA">PARA PROPOR PROGRAMAÇÃO ENVIE SEU PROJETO PARA 4p@riseup.net E ESCREVA UM COMENTÁRIO NO FINAL DO SITE SOLICITANDO UMA REUNIÃO!</FONT>

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->>>>>>>>#RÁDIO LIVRE COMUNITÁRIA RBG#
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->>>>>>### APERTE O PLAY! 
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->>>>>#HISTÓRICO DE MÚSICAS:
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->>>>>##AGENDA DA RÁDIO RBG! 
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->>>>>#####PROPONHA UM HORÁRIO E UMA PROGRAMAÇÃO PARA SER APRESENTADO POR PESSOAS OU COLETIVOS QUILOMBISTAS!
+>>>>>#####<FONT FACE=Times COLOR="#0000AA">PARA PROPOR PROGRAMAÇÃO ENVIE SEU PROJETO PARA 4p@riseup.net E ESCREVA UM COMENTÁRIO NO FINAL DO SITE SOLICITANDO UMA REUNIÃO!</FONT> 
 
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->>>>>###PEDIDOS DE MÚSICAS (SELECIONE MUSICA DA NOSSA PLAY LIST PRA TOCAR QUANDO VC QUISER!)
+>>>>>###<FONT FACE=Times COLOR="#0000AA">PEDIDO DE MÚSICAS DA PLAYLIST!</FONT>
 
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 >>>>>>### APERTE O PLAY! 
 
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 >>>>>#HISTÓRICO DE MÚSICAS:
 
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